文档介绍：临床带教老师工作内容一、根据教研室(组)计划,带教实****生。科教科将实****生名单提前发送至科室,由科室统一分配带教老师。二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。包括:小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题,这样可以加深学生的理解和记忆,也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备(查资料、备课等)。课题可以由带教老师自行申报,并且资料可以重复使用。2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师,参加学****人员为大内科(内科、儿科)或大外科(外科、妇产科、五官科、麻醉科)全体实****生,讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知,告知讲课时间、地点,要求学生必须参加。进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备,要求学生写出不少于500字的发言稿,讨论完后签名上交(学生进院岗前培训时科教科已经做了要求)。3、教学查房由主治以上教师担任主持人。参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实****生。查房前需进行如下准备:(1)提前3天以上确定病例,并通知实****学生,要求参加查房的实****学生对病例进行充分的准备,(包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征,掌握病情病变、发展、近期存在的问题,做好病史汇报的准备);(2)查房老师需预先熟悉病情,全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。参考相关专业知识、新进展资料,做好查房教案。事先要看病人,并提前取得病人的合作。(3)教学查房应安排专门的查房时间,不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实****生学****效果。4、操作技能培训:由具有带教资格的住院医师担任教师。5、教学资料准备包括:(1)小讲课:①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备;②小讲课记录(可让实****生记录);③理论教学评价表(由听课人员填写,每个听课人员填写一张,带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。注意:讲稿与PPT课件的区别:讲稿主要是文字内容(Word文档),即准备给学生讲解的所有的文字或者所说的话均可在讲稿中体现,而PPT课件则主要是放讲课的标题、内容提要或重点、各种图、表、曲线等,PPT课件每页尽量不要放很多文字。不能把PPT打印下来代替讲稿。(2)病例讨论:①病例讨论教案必须有,另加讲稿或PPT课件其中一种。②病例讨论记录(要求由住院医师或轮科医师填写);③实****生发言稿(有实****生签名)。(3)教学查房:①教学查房教案;②教学查房记录(4)临床操作技能培训①操作培训教案②PPT课件③操作培训记录三、教学文件修改1、内一、内二、