文档介绍：一年级语文复****心得复****是教学过程的有机组成部分,是提高教学质量的重要途径。从孔子的“学而时****之”到如今的“反馈原理”在教学中的运用,都十分重视知识技能的时时熟****与教学信息的调节、控制。可见,复****在知识的梳理、技能的练****缺漏的弥补以及学****的调控等方面能起到积极的作用。抓住“点”,分类复****一)突出重点,巩固汉语拼音。继续加强汉语拼音的巩固复****复****的重点是要做到能熟练拼读或直呼音节,以达到借助汉语拼音识字、学****普通话的目的。要注意的是,汉语拼音的复****不能孤立进行,要把它放到复****声母、韵母、整体认读音节、字、词、正音、阅读和学****普通话中。(二)纠正易错、易混的字以及规范字的书写是复****生字的重点。学生是学****和发展的主体,是学****的主人。因此,在复****生字时,首先要调动学生复****的积极性和主动性,把时间、机会、空间和权利下放给学生,让学生真正做复****的主人。如:教师给学生充足的时间,让学生从本册教材的生字表中,找出自己认为最容易写错、最容易混淆的形近字或音近字,采取同桌、小组的形式进行交流,互相谈一谈准备用什么方法来记住这些字。然后,同学间互相默写一下,比一比看谁的方法好,谁记得牢,谁的正确率高等。其次,教师要根据汉字规律,教给学生识字方法,培养学生识字能力,运用比较的方法进行复****着重区别字形和字义。可以由教师先说出范例后,让学生归纳,进行分类复****掌握复****方法。写字是巩固识字的重要手段。但在实际的复****过程中,一般教师以为,学生能把字写对,目标就完成了,放松了对生字书写的规范要求,这是极其有害的。试想,在平时教学中,教师要求学生的书写是一丝不苟,到了复****阶段,几周的放松会造成学生书写的不认真、潦草,这就等于抹杀了前十几周的工作,可能直接影响到学生以后的学****效果,对学生良好****惯的养成产生负面的影响。因此,在时间紧张的前提下,也决不可以以降低书写要求来换取短期的、急功近利的效益。(三)词句复****重在理解与运用。词句训练是第一学段的教学重点之一。复****时,要突出词语的理解,积累词汇,认识