2我爱这土地.ppt

文档介绍：:了解作者艾青及写作背景。反复诵读诗歌,读出诗歌的旋律和节奏。:把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。:体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情,做新时代的爱国者。1、作者艾青,原名蒋海澄,现代著名诗人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体--《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》、时代背景这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。整体感知1、听录音、读诗歌,体会爱国深情要求:读音准确停顿恰当重音读准富有节奏我爱这土地假如/我/是一只鸟,我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:这/被暴风雨/所打击着的/土地,这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……思考:这首诗的感情基调是怎样的?悲怆而深沉2、请带着感情再读课文体会:诗的两节分别写了什么内容?第一节:借鸟的歌唱委婉表达对祖国的挚爱。第二节:一问一答,直抒胸臆,抒发对祖国炽热的爱。合作探究1、鸟儿歌唱的事物有哪些?它们各自有什么特点?请讨论每个事物到底象征着什么?2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿,写了鸟儿的生和死,表达了作者怎样的情怀?意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神光明和希望(解放区)诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤对祖国的赤子之情。“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?