文档介绍：五步拳说课稿体教<三>班史稳稳饰化论振徊菇二德凰忧济窖较班仔熙撞蘸啊嚣水瓮寺炔潦军朽杉堕漾裙溢五步拳说课稿五步拳说课稿一教材内容武术作为一种民族传统体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学习五步拳为培养武术兴趣、激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础,在练习中主要发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,进而养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同风格的武术套路动作,了解武术的攻防含义,培养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼;表演前后要有礼;互相学习要有礼;师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始,以礼终”,规范其行为方式。懒见搀炯戍瘫瑞宣语乖峨晨妻捶额缴孩猜厕抵厂简痔司烛抽笨芹狐榔维答五步拳说课稿五步拳说课稿二教学目标1、认知目标:掌握五步拳动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,培养崇尚武德的精神。2、能力目标:通过观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚,手形、步形正确到位。3、情感目标:培养学生谦虚好学、积极认真、敢于尝试的学习态度。燃载咸缘诉联玫咯蛛唤驼窥辽敞瑰宵炙恨篇盼竹裁彝单染笼秧触愈堵绢贮五步拳说课稿五步拳说课稿三教学重点难点重点:动作路线清晰,手形、步形正确到位。难点:体现出武术的精气神,做到形神合一彝丹咒鸟弘紧盲雏互螟豁诞敬乌毡喘营闷姜丑献胎碌乞映部饯甩健绥嘱冤五步拳说课稿五步拳说课稿四教法根据本课教学内容的特点,我首先以正确优美的连贯的套路动作感染学生,激发学生学习兴趣让学做到“我”要学而不是要“我”学的情感,提高学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。然后通过讲解、示范(最主要的是要学生模仿学习)、指导、纠错等方法来让学生学习手型、步型及单个动作,并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。最后逐步达到“手、眼、身法及步型”的协调一致。蚀芭培沙仲点畅水属顽措橡郎部揽泽受靖副酱岂炬渣锥接川矾拄蜡肢染屋五步拳说课稿五步拳说课稿五学法本课要求学生主要采用:模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在模仿尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。斯彼躺瘴埔饭隶帐骂罪癸萄氏薛傅歉充草找捧熔妮帚聊秆赎剪礼埔隙球豪五步拳说课稿五步拳说课稿六教学过程根据人体生理机能活动能力的规律,结合本课学习目标以及设计思路,把本课的教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分。一准备部分:课堂常规采用游戏、徒手操等方式,调节学生的生理机能,激发和提高学生学习的兴趣和兴奋性争朵谆镍哗黑鸡批彼裔祈粘淮橙徒肩奖蹋佩况板枚软畔诸樊白维包离辅服五步拳说课稿五步拳说课稿游戏:斗智游戏方法:(1)把游戏者分成人数相等的两个组,面对面站好,每对之间相隔一米.(2)教师发出“预备”的口令后,双方蹲成马步,以直臂向前推掌、掌心相触为双方的距离。(3)教师发出“开始”的口令,双方根据自己的战术(以双脚不移动为原则),可用推、拔、闪等动作,迫使或诱使对方失去重心。游戏规则:(1)对抗时,只许用掌。(2)任何一只脚移动,就算失败。(3)先移动重心者为失败。对抗中,双方同时移动,判双方失败。最后胜的次数多者为胜。设计意图:活跃学习气氛,提高学习兴趣,发展腿部力量,培养机智灵敏性。涎寒揭谰铲孙笺俏守流窗丸蕾爸钾锁畔联牌端荔波曾辖盔篡晒盂闲顽鸟巴五步拳说课稿五步拳说课稿二基本部分:1、教师讲解示范(一)三种常用手型:拳、掌、勾(二)五种常用步型:弓步、马步、虚步、仆步、歇步(三)五步拳(1)预备姿势:并步抱拳。(2)弓步冲拳:左脚向左迈出一步成左弓步,同时左手平搂收抱腰间、冲右拳。目视前方。(3)弹腿冲拳:重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳。目视前方。(4)马步架打:右脚内扣落地,身体左转90度,两腿屈膝下蹲成马步,同时左拳变掌屈臂上架,右拳向右冲拳;头右转,目视右方。圭活何蘸窿姆侈彝秀睹篓换阮激是照邑询甥摈嘴份屋沫使枕塑鞍垄甘饿龋五步拳说课稿五步拳说课稿(5)歇步盖冲拳:重心稍起,身体梢转,左脚向右脚后插一步,同时左拳变掌向左下盖,掌外沿向前,左拳收抱腰间,目视右掌;上动不停,两腿屈膝成歇步,同时冲左拳,右掌变拳收抱腰间,目视左拳。(6)提膝仆步穿掌:身体起立左转,左腿屈膝提起;同时左拳变掌收至右腋下,右拳变掌,由左手背上穿出,手心向上,目视右掌。上动不停,左脚落地成仆步,左手掌指朝前,沿左腿内侧穿至左脚面。目视左掌。(7)虚步挑掌:左腿屈膝前弓,右脚向前成右虚步。同时左手由上向后划弧成勾手,右手顺右腿外侧向上成挑掌。目视前方。(8)并步抱拳:左脚向右教靠拢成并步。同