文档介绍：福州亭江中学、“研究性学****课程的实施方案1、课程设置各年级研究性学****课时安排采用分散与集中相结合,采用弹性课时制。具体方案有以下三种可供选择(我校以方案一进行实施)。方案一:每一个研究性学****的研究课题为5个学分,高一上下学期各完成一个小课题,高二学年完成一个大课题,并记载入“学生学****报告单”,高一10个学分,高二5个学分。方案二:高一上学期完成一个小课题,高一下学期和高二学年完成一个大课题,并记载入“学生学****报告单”,高一上学期5学分,高一下学期和高二共计10个学分。方案三:每一研究性学****的研究课题为三个学分,必须在学校统一安排的课时内完成任务,原则上每学期必须完成一个课题,并记载入“学生学****报告单”。高一,高二分别为6个学分,高三为3个学分。各年级研究性学****课时安排采用分散与集中相结合,上半学期每周安排一课时,下半学期集中安排四天,期末一天进行学****活动成果展示,一学期共54课时。具体安排:1~4节课,动员与课程辅导5~18节课,成立课题小组,设计修改课题实施方案49~54节课,成果展示,课题评价。2、课程内容(1)自然环境类:主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。(2)社会生活类:主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。(3)历史文化类:主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、,历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。(4)个人发展类:主要是从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。(5)跨学科综合类:主要是从科学技术与时代发展角度提出的,与中学的学科知识有一定的联系,但主要是需要多学科参与的、有助于了解当代前沿科学的综合学****课题,如遗传与化学、纳米技术、计算机与多媒体技术、基因工程与克隆技术、产权经济、组织行为等与现代生活息息相关的新事物的研究课题。3、课题研究的组织一般不提倡采用个人独立研究,鼓励学生自由结合成立研究小组,每组人数一般在5—8人左右,设组长一人。班主任要关注小组成员的个性,特点,能力及男女比例等,需要时与学生协商做适当调整。学生可在本班组建小组,也可跨班组建小组,暂时不提倡跨年级,跨学校,跨地区组建小组。组内每个学生都要承担一部分相对独立自主的课题工作,确保真正参与课题研究。4、课题研究的实施第一,培训教育。对于高一学生,由于很多都是第一次进行研究性学****学校可通过讲座,课堂教学,网站,板报等多种形式,就如何进行研究性学****进行培训。在每次开展活动前进行安全、礼仪、法制等方面的教育。第二,选择课题。由学生根据自身的兴趣,在老师指导下,从自然、社会和学生自身生活中自主选择和确定研究专