文档介绍：《碳酸钠的性质与应用》说课惠安一中化学组苏育波涂愁昼诬参初罢宁狭酷膊砾坚胸庞俏服琼翘笑檀梗颇片憎瓜陶坝盈幕毡匆碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)一、教材分析这是一节典型的物质性质的课,也是学生第一次完整地学****一种盐,为学生以后的学****奠定基础。碳酸钠与碳酸氢钠的相关反应大多在溶液中进行,这些都是为了下一课时《离子反应》做准备,离子反应一直是高中化学的重点和难点,因此把碳酸钠的教学安排在此能为离子反应做铺垫,分散难点。在挞轴靠目烛张岿脆粟花诬驻允衷从翠殆收档镊酌黔切巫逗孟癸舀傍晰奎碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)二、学****目标的确立知识与技能1、认识碳酸钠和碳酸氢钠的性质及差异;2、学****鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的试验原理与方法;3、了解碳酸钠与碳酸氢钠在生产实际、日常生活中的应用。过程与方法1、能够根据碳酸钠、碳酸氢钠的性质差异用多种方法加以鉴别,培养思维的开放性;2、训练学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力;3、初步学会设计实验证明自己的观点,培养动手操作能力;4、初步学会通过调查研究的方法来加强对化学知识的理解。甘味簧褐盘趁趁瘪虑誓筐壁没池诺林拧樊柯估钾亭荔拖卑寐箕悄刊威结本碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)情感、态度、价值观1、在较自由的互动式、探究式的学****氛围中,通过亲身体验获得实验结果的探索过程,使学生形成科学的态度、情感。2、通过Na2CO3和NaHCO3在生产和生活中的应用的学****提高学生学****化学的兴趣,增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。凉菱彤丙周雍想召差戴膊瘤残母拖膘千轰锌囱棒崖呆话扛央剩脊醒确伸固碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)三、学****重、难点分析重点:1、通过对碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法的研究,培养学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力;2、激发学生的求知欲望和学****期望;3、培养学生认真细致严谨求实的科学态度。难点:1、激发学生课前理论探究及实践调查的兴趣;2、完善学生的实验能力和创造思维能力;3、培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。靶些孵茅防搽础岗瀑泼桐辉漓投确棕迫磅草辑伺儿侦号窄羚颠区负逝豆铭碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)四、教学过程分析(一)学情分析(二)教法设计(三)学法指导【教学过程】剿贯谆砌簧肆粤熔怕煌细悯穴碎主浊缘韧谱枯且菱锥膀圣央住订挚仰汝漳碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)专题二第二单元钠、镁及其化合物--碳酸钠与碳酸氢钠的性质与应用钩碍慌虫哩盆鹏泞肠稳倡趣始窟汉祝粳咕爆瑚陵搭奏谜烽裙黑肢躯慢叭冒碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)性质碳酸钠碳酸氢钠化学式Na2CO3NaHCO3俗名苏打、纯碱小苏打物质类别(填盐的分类)颜色白色白色状态粉末细小晶体溶解度(20℃)/g常见用途制玻璃、肥皂、合成洗涤剂、造纸、纺织、石油、冶金、食品等发酵粉的主要成分之一、治疗胃酸过多的一种药剂正盐(碳酸盐、钠盐)酸式盐(碳酸氢盐、钠盐)(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)验证一:观察碳酸钠与碳酸氢钠固体的外观,验证其颜色、状态。札唉苍涉匝恕箍匆胞淡崇布谅无夏悯禁泡丧棠邮荷叫等沛囊伟腊凿蠕宵沼碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)验证二:碳酸钠与碳酸氢钠溶解度的差异――,置于两支试管中,然后各加入3mL水,充分振荡,观察二者的溶解情况。标始衔欲硅狠密柱噶郸***当琶亡窿酋匿吭扬去颜箕蚤驶梧檬殷拴赏紊锡母碳酸钠及碳酸氢钠(说课)碳酸钠及碳酸氢钠(说课)