文档介绍：《师生关系永远是第一位的》读后感即墨区潮海一小蓝恭品今年暑假,学****教育文摘2018年第7、8期,其中学****了孙****涵的《师生关系永远是第一位的》文章。孙****涵重点阐述了滕纯先生关于“师生关系”的看法,读后感触颇深,受益匪浅。孙老的第一个观点是“好的师生关系才能塑造好的课堂”.课堂是师生同生共长的场域,也是师生生命的一个载体。从幼儿园到高中毕业,我们每个人要经历的课有大约一万三千多节,这12年是人生的黄金时代,是一个人思想情感品德价值观形成的时期。这段时期大部分是在课堂里度过的,所以课堂就是生命所在。用这样的观点来看,我们应该敬畏课堂,课堂也便具备了一种神圣感。马克思有一句话,时间是生命的存在。在课堂这一特定的时空里面,师生之间的互动就是一种生命存在的形式,它对于双方都能产生价值。从这个意义上说,最好的课堂形态是,老师喜欢学生,学生也喜欢老师。但这件事自古难两全,总有老师喜欢一部分学生,不喜欢另一部分学生;总有学生喜欢这位老师,不喜欢那位老师。个体与个体之间存在差异性,师生之间也存在某种缘分。所以作为老师来讲,应该想方设法地让自己得到学生的喜爱。从过往的经验来看,如果学生喜欢这位老师,那么他这门课就能够学好,反之,如果学生讨厌某位老师,也会讨厌这位老师所教的学科。在课堂教学过程中,教师要观察学生是否认真听讲,认真完成练****这是基础。从学生的听讲和完成练****中,可以看出学生的学****态度是否认证。如听讲时态度认真,对知识的理解掌握情况,将会更好,练****时完成也相对顺利,,也许能对部分学生端正学****态度起到良好的作用,促使他们集中精力听好课,完成好练****教师还要观察学生的学****积极性是否高涨,从学生的学****积极性可以看出学生是否对所学知识有兴趣。如学生能主动举手发言,这就说明学生对所学知识产生了兴趣,作出了思考,就是错了也要给予鼓励,不能把兴趣和积极性扼杀在萌芽的摇篮之中,又如学生能积极提出问题并致以,也说明学生对所学知识兴趣浓厚,不满足于知识的表面,有深度思考,教师要给予鼓励并作出正确合理的及时,这样有助于提升学生的兴趣,千万不能“枪打出头鸟”教师要给学生创造这样的机会,加以引导,使部分学生受到感染,也能积极主动参与,教师也应给予鼓励和表扬,使他们兴趣更广发。教学过程中,教师要观察学生对学****是否有自信。教师一定要给这样的学生以表现的机会,多鼓励表扬,对提高其他学生的学****自信心也是一个促进。课堂就是师生之间思想的交流、情感的互动、相互的吸引,把课堂简化来看,实际上就是师生关系。老师提问的时候一定要慎重,不要点名提问,要让学生自己发言,因为有些孩子回答不上来很可能会伤了自尊心,尤其是一些处在青春期的孩子。对于孩子而言,即便你做了一百次的好事,只要伤害他一次,那么这一百次的效果相当于归零。孙老的第二个观点是“学生喜爱的就是好老师”.一位好的老师可以做到和学生无话不谈,和学生打成一片。如果老师能走进学生的心里,收服他们的内心,那学生自然也会听老师的话。你不会打篮球,也要和学生一起打;唱歌五音不全也要和学生一起唱,有时候出点丑反而会换来更好的效果。师生感情融洽了,距离自然就近了,课堂自然也就成功了。邓颖超说过一句话:“你们就去学校调查,学生喜欢的就是好老师,学生不喜欢的就不是好老师。”我觉得她说得很对,不要弄那么多复杂的标准,学生认可