文档介绍：国培网络感言第一篇:《2013国培感言》2013国培感言(2)2013国培,给我们每一位小学教师带来了一次千载难逢的学****机会,我们倍感珍惜。这次“国培”不仅给了我一次难得的学****机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学****我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学****心得和学****体会。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学****自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。网络研修虽然不能面对面,但是全省同行们用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次网络研修有了顺利完成的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!在今后的教学工作中,我会继续努力学****不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。2013国培感言我有幸参加了2013年国培,每天与同行们在小平台中真心探讨,相互交流,共同切磋,使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。这次培训活动,为我们农村学校的老师们创造良好的学****机会,提供了优越的学****条件。在培训期间,我积极学****认真聆听专家讲座,学****教学相关策略,并进行课堂教学实践,联系实际用心去领悟教育理论观点,吸取精华;并积极参加研讨活动。回味其中的点点滴滴,真是让我受益匪浅。专家的讲座深入浅出,用真实的事例把理论讲解得令人信服。通过讲座,让我相信:只要用一颗真诚快乐的心去做教育,幸福就会这么简单。教学有法,但无定法。在以后的教学中,我要严格要求自己,用新观念育出不同的人才,做一名适应新世纪发展的新型教师。第二篇:《国培感言3篇》国培感言3篇国培感言一今年,我非常幸运地参加了“国培计划”教师培训,通过这次网络学****我在其中学到了许多知识,真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学****精神,这是一次难得的好机会。专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析,为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答,感觉到课题研究就在自己身边,就在自己的教学实践中。同时,通过国培学****使我感受很深,受益匪浅。下面,我把学****心得概括一下:一、切实提高了教学的实效性提高教学的有效性首先应该备好课,既要备教材,又要备学生;其次要运用好教育机智,在教学活动中应该能随机应变,这样才能使课堂生动活泼;再次,教师应该幽默风趣才能调动学生的学****热情,提高教学的实效性。二、充分运用多媒体教学手段培养学生的节奏感通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了,旧的教学模式多以技术教学为中心,也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学,使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制,过多的强调教师主导作用的发挥,忽视学生的主体性,使学生在强度大,密度高的练****下,缺乏自主学****时空没有质疑和解决问题的余地。学生自主学练能力得不到很好的培养。教师应主动地参与到学生的行列中去,充当一名“裁判员”或“运动员”的角色。多媒体手段教学也是一个动态变数的过程,会有很多意料不及的事情发生,教师要尽可能地备学生之所想,全面深入地探究思考,尽力将课堂教学过程运筹在帷幄之中。作为教师,我们要用多媒体手段教学这样既能够让学生在课堂上凸显,又不至于影响教学任务的完成,从而同时也培养了学生的学****把握知识的节奏感。国培网络感言。三、要建立和谐的师生关系本次学****中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。在看待教与学的关系上,传统的教学由于对教与学的关系认识不完整,常常自觉或不自觉地把二者割裂开来。片面强调教师的教,教与学成为一种知识的传授关系,成为一种以教师为本位的教学关系。反映到教学方法上,就表现为注入式的教学。这种以教为本位的教学关系把学生定位在依赖性层面上,低估他们的独立学****能力,压制他们的独立要求,导致学生独立性的不断丧失,这是传统教学之所以不能促进学生发展的原因所在。总之,通过网络培训,我意识到我们作为教师要终身学****除了以往的各种教研手段以外,还要积极参加这样的网络培训学****不断提高教学水平。(心得体会)我们教师应通过网络学****终身学****来优化自身的知识系统,不断掌握最新学术动态,通过终生学****成为学****型教师,才能不断更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,