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“我能行”.doc

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“我能行”.doc

上传人:274030239 2020/1/16 文件大小:47 KB

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文档介绍

文档介绍:“我能行”活动目标:1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题,引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动,在遇到问题时,能与他人合作,想办法解决问题,树立能够想办法做好的勇气与信心,探寻自己走出胆怯的方法,体验“我能行”的快乐。2、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。3、在活动中感受到成功的喜悦。课前准备:1、黑板上写好班会主题:“我能行”。2、对班会中的节目要适当排练。活动过程:一、整队,检查人数1、检查人数2、全体立正,出旗、奏乐、敬礼3、礼毕,唱队歌4、邀请主持人出场二、活动内容1、主持人讲话:主持人(甲):号角声声,主持人(乙):队旗飘飘主持人(甲):队鼓咚咚主持人(乙):歌声嘹亮,主持人(甲):在这灿烂的阳光里,主持人(乙)在这晴朗的蓝天下,主持人(合):我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。2、畅谈“我不行”:主持人(甲):其实在我们的学****生活中,每个人都可能会遇到一些情况:由于紧张、胆怯、害怕,本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事?(学生进行畅谈)主持人(乙):“能正视不行,也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。主持人(甲):对呀,遇到了自己觉得不行的事,只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧:《小马过河》3、激励“我能行”:主持人(乙):任何事只要努力,我们都能够做到。主持人(甲):对呀“世上无难事,只要肯登攀。”请听故事《身残志坚的好队员—成洁》主持人(甲):同学们,听了故事你有什么想法?4、实践“我能行”:主持人(乙):成洁姐姐的事例使我们感动,也使我们懂得了“努力就能行”。主持人(甲):下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。主持人(乙):比赛规则:给每一小组的同学出示一组词语(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把词语背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。主持人(甲):瞧瞧咱们多棒啊,能记得那么快,记得那么多。其中第X小组表现得最行了。主持人(乙):别说,我们行的事儿还真不少。(学生上台露一手)DOREMIFASAOLAXI,唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。剪剪画画我最行,你们看,这是我制作的剪纸和树叶贴画。讲故事,声色兼备我能行。今天,我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。别说我们年纪小,英语表演我也行。运用英语进行小品表演。写写练练我最棒,你们看这就是我的优秀书法作品。进行展示。主持人(甲):看了同学们精彩的表演使我们更坚信了“我能行”。请听三句半《新世纪我能行》主持人(乙):当你大声地对自己说我能行,有些胆怯的事情也不过如此。那你愿意学做勇敢的小雄鹰吗?向“困难”挑战吗?你找到了什么办法,把课前的“我不能”变为“我能行”。也可以帮助别人找找克服“不能”的办法。(学生进行畅谈,进行填写)别人行,我不行练****办法我能行主持人(甲):我们是新世纪的主人,主持人(乙):我们敢于创新、勇于实践,主持人(甲、乙):相信,我们新一代的少先队员一定行。集体朗诵儿歌:《相信自己行》主持人(合):努力吧,少先队员们。让我们大声对自己说:“我能行”。三、辅导员讲话四、呼号、退旗、奏乐、敬礼中队长宣布主题队会结束。附材料:成洁成洁,身残志坚的好队员。四川省南江县人。八庙乡中学初二学生。1985年3月,9岁的成洁不幸被高压电击伤,医生为挽救她的生命,截去了她的双臂。在