文档介绍：Athesissubmittedtoinpartialfulfillment家有男孩我儿子8岁,与同龄的女孩相比,他在很多方面如阅读、写作、书写、说话、体能、社交等等远远落后,在手工、绘画等有优势,如果像按照女孩的要求一样要求男孩,我儿子这些都是问题。看看身边的一些男孩,也存在相同的问题。再看看自己所教的学生,也同样存在问题。如今,男孩真的该拯救了。让男孩早上学可能是灾难性的选择近年来许多媒体都曾报道相当的妈妈选择在8月剖腹生孩子,目的之一是为了赶上入学年龄——年满6岁才能入学,迟一天都不行。面对如今社会,我们父母往往希望孩子尽早入学以求抢占先机,同时又渴望孩子出类拔萃超过同龄人,很少考虑孩子本身发展的可能性。在我身边就有一些例子:我儿子的班主任,她的儿子被迫留一级,回到同龄人的队伍,原因是身体受不了;同事的儿子,到了初中成了问题学生,心思不在学****上,全在游戏中,原因也是当年送早了,学****没跟上,到小学高年级学****信心全无,对学****没有兴趣,这不是一个,而是三个……对普遍的男孩来说,或许提前入学是个灾难! 当我们满怀希望地把儿子送进了小学校园后,慢慢地发现我们的希望有些渺茫了,往往会得到一个难以相信的结果:儿子怎么什么都不如别人,上课不专心,读书不大声,作业完不成,课余惹事生非,好动坐不定,还经常接到老师的投诉,宝贝居然成了问题儿童? 在学校里,好像绝对是女孩的天下,她们聪明乖巧,处事伶俐,成绩优异,深受老师喜爱,一问儿子班上干部,几乎清一色的“娘子军”。即使儿子与女生发生冲突,发育领先的女孩也完全能把男孩打得落花流水,且不说还有诸多计谋使男孩甘拜下风、完全听女孩的话。人成长的生理规律告诉我们,从上学的那一天起,男孩在身体上、心理上就比女孩晚一到两年。研究表明,5岁男孩的大脑语言中枢发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段,男孩的身体发展和心理发展总体仍落后于女孩。而我们却不能面对这样的差异,往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学****同样的知识,男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚,因此让男孩握住铅笔并漂亮的汉字更加困难。这些情形往往使男孩被视作愚笨或迟钝,我们做家长的,不是打就是骂,这可能使男孩们从一年级开始就讨厌学校,讨厌老师,时间长了,男孩们学****的自信心和兴趣慢慢地消失了,这是非常可怕的事情! 应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手男孩成长的危机绝非仅仅是生理发育迟缓所致,究其原因在于对孩子的家庭教育、学校教育和社会流行文化走入了误区。其中危害猛烈的是目前学校的应试教育。有人会说,你搞错了吧,现在是素质教育,你当了这么久的老师,难道这个都不懂? 面对这样的质疑,我无言以对,我只能说,你看到的,或许只是表面、或许是某些地区,我所从事的、我每天所干的,本质还是应试教育:上有高考,下有中考,考考考,我们能不是题海战术?社会看名校,不是看升学率吗?对老师的考核,不是也看升学率吗?你的孩子什么时候开始学数学、学英语、学写作、学这学那?孩子们愿意吗?这是他们想学的吗?你们想让他们学的,很多最终不正是为了以后应付考试吗? 当一个男孩体内每一根神经都催促他去跑去跳时,他却必须坐得端端正正,把手背在后面,听上8小时的课。这种端坐听讲的模式对男孩女孩来说都不是适合的,但女孩的优势在于,她们往往比男孩更能忍受。从生理角度来说,男孩一天至少需要4次较为充足的课外活