文档介绍：绘本《三只小猪》教学设计绘本《三只小猪》教学设计  绘本解读;   三只小猪是兄弟,大哥“懒懒”盖草屋,二哥“凑合”盖金雀枝窝棚,第三只小猪“聪聪”盖了砖屋,最后,“懒懒”和“凑合”的房子被大灰狼吹倒,人也大灰狼吃掉,只有不嫌麻烦的“聪聪”的砖屋没有被大灰狼吹倒,“聪聪”利用自己的智慧战胜了大灰狼,还把大灰狼给煮熟吃了。最后“聪聪”辛勤耕作,快乐地生活。《三只小猪》中的“聪聪”给孩子们刻画出一个机智勇敢不畏强敌的形象。让人振奋,让孩子们学会冷静思考处理危险。 教学目标:    通过师生共读故事,使学生融入故事,感受到小猪“聪聪”的机智勇敢,让孩子们明白做事要不怕麻烦,遇到困难问题要动脑筋想办法,一定都能解决。教学时间:         一课时教学过程:课前谈话:孩子们,大家都说我们2年级3班的很不错的!我要检验一下,大家有没有信心接受检查呢!好的,我们来试一下:头要正,肩要平,腰要直,腿要安!果然非常不错把掌声送给自己!孩子们你们给了老师这么好的一个见面礼,我就屈屈尊介绍一下我自己吧!我的名字叫向波!你们知道应该怎么称呼我吗?来大点声,小点声,再亲切点儿!哇!老师可幸福了!孩子们这节课大家知道我来干嘛的吗?我是来给大家讲故事的!想听吗?一、谈话导入:(3分钟)   小朋友们,今天老师带来了几间漂亮的小房子,你们想不想看啊?(出示房子)请小朋友想象一下,它们会是谁的房子呢?(孩子们自由发言)   孩子们猜的可真多啊,那么它们到底是谁的房子呢?(看图片)原来是三只小猪的。(师生一起说)想不想知道在这些房子里,三只小猪究竟发生了哪些故事啊?好,现在老师就把这个故事讲给大家听。二、讲述故事:(15分钟)   1、从前有一只老猪妈妈,她贫困潦倒,实在无力继续养活自己的三只猪娃。于是猪妈妈送走了孩子们,让他们自己去闯荡世界了。   2、第一只小猪,懒懒,遇见一个卖稻草的货郎,于是便央求他说:“求你发发善心,给我一些稻草,好让我盖个茅草屋栖身吧。”   卖稻草的货郎可怜懒懒,便把稻草送给他。懒懒三下五除二,打起一间摇摇晃晃的茅草屋。碰巧一头大灰狼经过,他推了推茅草屋的门,说:“小猪小猪,让我进去吧。”(现在呢,就有我们的男孩子扮演大灰狼,读大灰狼的话。这里要读出很温柔、很客气的语气。女孩子扮演三只小猪,读小猪的话。)  “不不,说什么我也不让你进来。”  “那我可就要吹气儿啦,把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子,(孩子们,大灰狼要吹气了,引导男孩子学着大灰狼的样子吹气)一口气儿就把稻草全吹飞了。大灰狼把小猪懒懒吃掉了。3、第二只猪,凑合,也遇见一个货郎,这回事隔卖金雀花枝的。凑合便央求他说:“求你发发善心,给我一些金雀花枝,好让我盖个窝棚睡觉吧。”   卖柴的可怜凑合,便把金雀花枝送给他。凑合七拼八凑,架起了一间颤颤悠悠的窝棚。碰巧大灰狼又来了,他隔着窗户说:“小猪小猪,让我进去吧。”   “不不,说什么我也不让你进来。”   “那我可就要吹气儿啦,把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子,一口气儿就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小猪凑合吃掉了。(小朋友们,懒懒和凑合最后都被大灰狼吃掉了呢?那么第三只小猪又会有什么样的结果呢?引导学生发挥想象,说说自己的想法。)4、第三只小猪,聪聪,同样遇见一个货郎,这回是个卖砖的。聪聪有礼貌地问:“能否请