文档介绍：大班主题活动:漂亮的服装【主题说明】衣服是孩子生活中每天都要接触到的生活用品,幼儿从一出生就会从关爱他(她),,幼儿开始挑衣服穿了,不喜欢的一次也不穿,喜欢的穿着怎么也不脱。,对周围环境与事物的好奇心日益增加,有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服,衣服成为了幼儿在活动之余经常谈及的话题,我们就从幼儿的这一兴趣出发,设计和开展漂亮的服装这一主题。主题活动开展前,教师们根据<指南》精神,针对各班幼儿的特点和实际情况,从“我的服装”、“多彩的服装”、“服装总动员”等三个子主题出发,设计了丰富多彩的教学活动。【主题网络】我的服装漂亮的服装多彩的服装服装总动员【主题总目标】健康学会合理着装,以方便学****活动。根据天气变化及时增减衣服,提供自我服务能力。经常换洗衣服,保持衣服的整洁。语言清楚连贯地表达子探究服装的发现。大胆与同伴交流自己对服装的看法。能关注故事发展线索,理解故事主要内容。尝试合理弟改编儿歌。社会感知各式各样的服装给生活带来的乐趣。了解民族服装,感受多元文化。与同伴合作完成任务。科学了解四季服装的变化,感受服装与前后的关系。了解不同行业的服装特点,感受服装与人们生活的关系。尝试进行景点小实验,体验实验的乐趣。学****仿编4的加法应用题。学****按规律进行延续操作。艺术感受各种服装的美。运用多种手段表现自己对服装的感知。尝试根据图谱创编洗衣服的动作。大胆运用各种材料设计服装。【环境创设与资源利用】将主题网络布置在主题墙上,充分利用家园合作。【幼儿已有的经验分析】活动一开始,老师们发现,孩子平日里对服装相关的认知比较零散,于是班级开展了《我穿过的衣服》《各种各样的服装》等活动,老师和孩子们一起来想一想、说一说、平时都穿过什么服装,找一找、分一分,春夏秋冬各穿什么衣服及各自的特点,衣服的布料是怎样的,衣服的颜色,我喜欢的衣服等让孩子们对常见的服装有了进一步的了解,对服装分类有了初步的认知。为了让幼儿了解各民族的服装特色,了解服装的各种材质和特点,初步感知制作服装的过程,体验制作服装时的快乐,教师们利用活动室的一角,将幼儿制作的各种各样的服装展示出来,如折纸做的服装、彩色塑料做的DIY服装等。让幼儿在这样的亲自实践、观察,获得了相关知识经验,对漂亮的服装这一主题活动更加感兴趣。活动一:暖和的冬季服装一、活动目标:、人们生活的关系。。。二、活动准备::衣架、展示架、冬季服装分类标志图(棉袄、毛衣、马甲等)。:每位幼儿带一件冬季服装入园,布置成“冬季服装展览会。”三、活动过程::故事引趣。(1)讲述故事《小兔过冬》。内容:寒冷的冬天来到了。大清早,兔妈妈给小兔打电话:“宝宝,天气冷了,别忘穿上厚厚的皮袄哦!”小兔说》:“谢谢妈妈!我已经穿上了厚厚的皮袄,可暖和了!”(2)师:“小朋友们,你们谁知道冬天小兔怎么保暖?你知道人们冬天是怎么保暖的吗?”(3)鼓励幼儿根据已有的生活经验进行交流。(4)小结:冬天,人们通过穿保暖的冬季服装、用取暖器、多锻炼身体等办法保暖。穿保暖的冬季服装、是最主要的保暖方法。。(1)师:“冬季服装都有哪些呢?让我们一起到冬季服装展览会上去看一看。”(2)组织幼儿自由观察、感知展示在活动室四周的冬季服装。师:“有哪位小朋友能告诉林老师这些冬季服装叫什么,摸一摸冬季服装有什么共同的地方,比一比这些冬季服装的样式有什么不同。”(3)集体交流:“你看到了什么样的冬季服装?它是什么做成的?”(4)小结:冬季服装是各种各样的,有棉袄、毛衣、马甲等,他们都很保暖。。(1)激发操作兴趣。师:“那么多不同的冬季服装混在一起,找起来真不方便,我们根据分类标志打他们分一分吧!”(2)提出操作要求。师:“这里有许多冬季服装展示架,每一个展示架上都有相应的分类标志(棉袄、毛衣、马甲)。请每个小朋友一次取一件冬季服装,看看这件冬季服装是什么样的,想一想应该把它放在哪个展示架上,然后整齐地把它挂在相应的位置上。”(3)幼儿操作,教师巡回指示。(4)师幼共同检查每个展示架上的冬季服装分类是否正确。(5)幼儿分组点数每一类的冬季服装有几件。。(1)师:“除了保暖的冬季服装,还有哪些物品是在冬天穿戴,有保温作用的?”(2)幼儿自由交流。(3)小结:围巾、手套、厚袜子、帽子等,都能让我们在冬天里更加温暖。四、活动延伸:“冬装装卖店”。,避免受寒。活动二:奇妙的毛衣(一)一、活动