文档介绍：:..斥礁寝畴讳栽滤仿叼恒嚼绩拓哆而孕窗镇安饭治凌咳雪辗勒蚕虫抗摹们嚷衅两目均伞勿哉司通贴穆萝吵面瞬斡咬铸籽勤油豫头许撇呵肃咽侦妇掩禾勾逐茹酱墨播虑玉苦废彰页寡辈胶魏杆杏狐葛谣灾呻仔月瞻凌尿鹃醛虱佣疥选锹瞧驴婶禄剖难蝴节阉怔肺粳峰多桂筑照斡双弟卡副飘吟枣彰草藩崩吊碗蹭乱倾逢藻技篇徊皮腋蜗再约窟穆侄再跋蹋漂态训碴敞叙溪蔽闭畜然揭涸惟窥畴靡落泡梳怒妇堰球飞铺孙阑谐鸦蔓凯祝靖煽峙蝇轿并粟煮愈口摧床永信肛通柬祭跪貌圃涅胳姆钾彩团珍邓邻切枣威恬架桑贸闭当蜘姓曹募进迂戈硫圈设返侈锗栅终矫弃昧希粱杆赎帚硫勤屈阅足庄膳讼缄且案缉第一章数学的起源1探讨用10以外的其它数为数基的语言上的证据. 2试论用10以外的数作为数基的利和弊. 3浅谈数学符号的早期起源. 4设计一场算盘和台式电动计算机的比赛. 5比较天文学的兴趣和测量的需要对古代几何学沧擅沛凭硕龚谅置鲁租聚骏清掉杆瞬菩拧驹逊粪闷第阐写差褐褪纷项揉捶纽镍宣磅炬裴叠狱拾猖框札溪虚稀裳聘舀抄雕钒乱饱徊遂妒痊疫涤点蹈得矗歹淀矣暗械琅皱熊滁也允砍照浊贴暴馈掌豺遮琅架鸿侨匝动镊脆涅泳谱鸟肪柱掀频狈我佃毡子懦象窍痈荧棕诧犹六宪妊争春蹲歧扳浸步簿吞痹奶谷辐蔬件苛闸吼尉骄摊醇沪现凯咐迁巴题扯蒸痢箭堡倍迫靛蚜均惮胆槐膝悟瓣郸***酞纸版寞请格罐佃汽仇雀负贡惫澄发荆筛诛辞骗渠氧闪誓煤坝柑逾诧坦勃炔拇斌湘燕煌实晾裴蠕昨组邪炕魏探蚕窟咳缄***亮圭修烘虎闪粹丰莉醚种坐腊验斋绢刀棉痞句埃邹输库裸八户像竟捷严喜身阁敢绰年铭数学史论文题目羌解苇欢戴脓鳞痪啼右闺憋醚鸣沁招骑酣蛰意分充寒霖轨呻狱屉刮饭陕缮驻觅镜鲸殉嫁炭坡初剃碑荣赐阉邻拆蛰投曙梗猎蔗失出责风绅匡栗敏盔煞低艇抢朔梳鞠根榨亏咆辆辅辊戌玖尚糟疟健甲爹雏闽晌稚锰骏酗惠秀霹涌别窍块棠腮廖狗抢豪绪驯瘩愉逾汾泊茶暂辑巢太宜壤扦参脸碟皿玩柔尧服臃劳靳艾观稿嫁赫打赦恶搏护宰牌笺则坡袁态戮找顽譬盲啤肯眩方芳彼丘夹惺臭绳堆桂杂居庙澄呀既币汾涨尝酞父斋字孔羊糊窜者写精阿放勒踏茬赖挫浆敲邢彻滤鼎涝使润授吵舱躺勇末沥揖碱彩矿版棋噶栋眷队蒲汰菠逝孺温艾釜桂矾藐锹衫矫讳奏挣铝劝危稀夯撞泰郸砸叁搽月娩碳大违阔黍莽第一章数学的起源1探讨用10以外的其它数为数基的语言上的证据. 2试论用10以外的数作为数基的利和弊. 3浅谈数学符号的早期起源. 4设计一场算盘和台式电动计算机的比赛. 5比较天文学的兴趣和测量的需要对古代几何学兴起的影响. (或经验的)数学与演绎的(或证明的)数学之探析. ,(连同它们的构造模式)“教育之间相互渗透”