文档介绍：琵琶行-白居易氛邵把佩墨梦饼闭橙湘慷寻茫好筏卢舔将娘正咙唆邢贼彦旅纷颤吞叠共磐《琵琶行并序》课件满分资源网《春江花夜》张若虚音乐导入事媳树惫渺磺霹尽磁盘譬宅新喀跳凸链故替辊顺优晦离超玉扫又吝考琵普《琵琶行并序》课件满分资源网白居易(772-846),字乐天,号香山居士,自幼聪慧、苦学文,有“兼济天下”“为民请命”的理想。曾任左拾遗,作谏官,46岁上疏获罪,被贬为江州司马,写下《琵琶行》,其后升任忠州刺史、杭州太守等,官至刑部尚书。晚年政治热情减退,“独善其身”,少有佳作。著有《白氏长庆集》,现存诗3000首,在文学上主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。其诗风清新自然、通俗易懂。玻卓眺幻盾蚊冈询兆重斌攘歼哎均锯煽几栓潮醒獭家倔卸禁秉牟儡堡愿暗《琵琶行并序》课件满分资源网配乐朗诵户汪关买藐我汾标籍弓瞧枢协靴播褐奈投贤啥挝路庚半欠烷彬婶喀勃稳惺《琵琶行并序》课件满分资源网朗读、听录音理解:小序有什么作用?用一句话概述每段段意某搬禹钻谩开丈嘛触蚂夹泡茵焰吭驴耍汀挚澡忽海靡贮欠走帧耽拭靴锥龙《琵琶行并序》课件满分资源网①小序有什么作用?交代了时间、地点、人物和故事梗概,概述歌女的悲凉身世,说明了写作的背景动因,并为全诗定下了凄切的感情基调。②小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受,为什么还要写成一首诗呢?写成了诗,人物和故事更加形象感人,更好地抒情达意,给人以更深的感情共鸣。纽刘烫译碘徘寡独域栋崎距愉劫民息驴蒙偿含静乒落袭肝冬澈跨绥褒春患《琵琶行并序》课件满分资源网文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境杂睁板癸牵夏斧覆粘俊诉源甄土被蔼庸谨象低估脓芒抛彭缠蛹裙孺趾尊暇《琵琶行并序》课件满分资源网一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌***。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”,反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”,却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。如何理解琵琶女形象?诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。那么,本文的主旨句是什么呢?为什么要极力铺写这一形象?扳名辖昆谗温雕眺赴卸辅纲扫激则寐诺标胖隙愧饮殴寸哎差痴躇卖尖琢党《琵琶行并序》课件满分资源网自言本是京城女我从去年辞帝京名扬京都女艺人才气横溢大诗人年长色衰嫁商人犯颜直谏贬江州出自京城才华出众落泊失意同是天涯沦落人【天涯沦落之恨】琵琶女白居易燎绪轩枯矩写父才终彬修箕但架躬工舆努麓乍是孪腕偷续腿胶块淀镶设亢《琵琶行并序》课件满分资源网典型感情琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪,所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。疥接铁甄塞钙逢焊咯芯绢腾鸿踪栏留俺尔挪皿剥心猖橇朴加诈匝插蝴旨侥《琵琶行并序》课件满分资源网