文档介绍：小学宽容的主题活动一、设计理念:以生活为原点,通过创设真实的生活体验场合,营造德育生态体验氛围,融通德育课堂与现实生活的关联,让家长在真实自然的情境中体验、表达、述说,于自然中生成德性。二、活动目标:1、知道宽容是一种美德,它能净化心灵,给自身带来愉悦,收获与人之间的友谊。2、懂得人无完人,学会多看别人的优点,学着宽容。三、活动过程:(一)宽容的重要性。:各位家长好,在新学期伊始见到你们很高兴,非常欢迎你们参加今天的家教活动。活动前我想和家长探讨一下,你们最希望孩子将来成为什么样的人?(讲文明、懂礼貌、活泼、向上、……)是啊,家长们都希望自己的孩子成龙、成凤,将来生活的幸福如意。同样我们的校长、老师也希望自己的学生非常优秀,将来能成为栋梁之才。这是我们大家共同的心愿。正因为如此,我们坐在一起,共同来研究科学教育孩子的方法。。首先给各位家长讲一个历史故事。清朝时期,宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居,都要起房造屋,为争地皮,发生了争执。张老夫人便修书北京,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡,看罢来信,立即做诗劝导老夫人:"千里家书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。"张母见书明理,立即把墙主动退后三尺;叶家见此情景,深感惭愧,也马上把墙让后三尺。这样,张叶两家的院墙之间,就形成了六尺宽的巷道,成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地,换来的却是邻里的和睦及流芳百世的美名。这个故事可能许多家长都听过,我想不用我多说,家长们都能听出故事要告诉我们的道理,那就是人与人之间要学会宽容。在生活当中,我们有时免不了会和他人产生一些摩擦,经常发生一些吵架、骂人、打架等现象,弄得大家都不开心。其实我们心里也不愿这样。究其原因很多,但说到底就是没有一颗宽容之心。今天我们就来探讨,什么是宽容?(板书课题:宽容)我们看这两个字,“宽”、“容”都是宝盖头,可见都是宝贝,是我们人和人和相处的宝贝。我们先看这个“宽”字,“宽”字下面,是草字头和“见”,也就是说像杂草一样的看法都允许并存。我们再看这个“容”字,容”字下面,是八个“人”和一个“口”组成,就是大家各说各的理,一个人有一个人的角度,所以看法就会有所不同。在我们发生矛盾的时候,其实大多是因为角度不同造成的误会,由小误会,变成大误会,最后酿成大的错误。因此,学会宽容,是人与人相处的法宝。(板书:——人与人相处的法宝)。宽容是人们取得成功的最重要因素。从小培养孩子的宽容之心是孩子成才的重要基础。富有宽容心的人往往心地善良,性情温和,惹人喜爱,受人拥护,而缺乏宽容心的人往往性情怪诞,易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好。而现在我们以及孩子之间的相处,最缺少的就是宽容。那么,怎样学会宽容呢?(二)感知宽容:在生活中我们一定有很多快乐的事,偶尔也会与同事,邻居或亲人朋友产生烦恼或是矛盾。一份忧愁两人分担就会变为半份忧愁。(一):多看优点。拿出白纸,如果这张白纸代表一个给你带来烦恼的人,想到他的缺点,就在白纸的任意位置画上黑点。举起手中的纸互相看看,你发现了什么?(或多、或少、或大、或小)拿起手中的纸,相信不仅看到了他的缺点,更多看到是他的优点,要多看优点,少看缺点。(二):欣赏图片。多神奇的图片,从这几张图片中你又悟到