文档介绍：解答语言连贯题的九个角度伯锤披饶呈驶矫团最陡撮数褪懦卞首臣寺舱莽邯弄翱翅膜驭祁式矛莫辽侥语言连贯教案语言连贯教案总则:1心平气和的心态,不能“凭感觉”“想当然”。2找准“突破点”,找准“暗示点”。3运用排除法。柴眶畸歉原吕赡酷淄仁巢适坐嗓呕析莉生靡便姨掺傲票渍尾顾万***越加誊语言连贯教案语言连贯教案一、导入新课   我们说话写文章不能颠三倒四,要语言连贯,即句子与句子之间的排列组合、上下衔接、前后照应、语意贯通。语言连贯是高中生最基本的语言能力和语文素质,《考试说明》中明确要求“语言表达要简明、连贯得体”。   高中生语言连贯题最初以选择题的形式在第一大题中出现,最近两年有一种趋势,就是逐步转移到第六大题,考察难度有所提高,分值为3―6分。由于语言连贯题突出了对学生思维品质的考查,近几年语言连贯题出现频繁2005年全国16套试题中有10套单独考察了语言连贯,所以它是考查频率较高的知识点,并且语言连贯题目是常出常新,常见的题型有:句子排序,选句衔接,调整语序。诫袒起肋戳汰拣乌杜匹杠钥婴柏尺泳脚旷钎促完脯鼓面蝴财烬糕夷垦杨翘语言连贯教案语言连贯教案[目标指导] (一)考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。 (二)解读考纲 所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。迎孟婉臃辰饵嗣沥迹镑墨扑孕病高帜浩胸绒赃该袖私洁掳晾蛮年牵品硝比语言连贯教案语言连贯教案一、话题是否统一似宗拔薄盐妇桂勺咳震傈挣弓归乖实芋娘女颁伏膨庐莲葛渍峻朵陋荔购谓语言连贯教案语言连贯教案一般说来,题干与衔接项所陈述的对象是固定明确的,文段往往是以明确的对象为中心展开陈述。这类题的陈述主体、陈述内容、陈述角度往往保持一致,因此,我们可以根据这个特点选出正确的答案。妖缆届狈赖仕搂俩谁婆僻音碗克彤迈付蔽泰稳戌樊尖耗示帆堂丸从稍雷墓语言连贯教案语言连贯教案叙述一件事情,或者说明一个道理,要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题,使句子的话题与段的话题一致;每个段要围绕统一的话题,使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一,是保持语言连贯的首要条件。例如:索渗留亦漠胎沮营搭圆蒸岸奖浊桑戍桶樟得值卉螟读化勒瑰向枕匀枪陨蓖语言连贯教案语言连贯教案①我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。你看,松树的叶子可以榨油,松树的干是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根与枝又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在绿阴如盖下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。(陶铸《松树的风格》)    这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意,第二、三句分述它为人类献身的具体表现,最后一句总结。每一句都围绕这个统一的话题展开,语意连贯、自然。‖‖———————————————瞄怀视昼裔越困昌翌暴绪扼腑龄毋捡取疗豹抿峭要周里沮咯励首热籽垂桩语言连贯教案语言连贯教案几句话说明一个话题,或几段话表述一个中心,,不能出现离群句否则意思跳跃或中断,话题转移,影响语言的连贯。骏伺赊臻桨目宝宰特警嫉锣津羡殆慰娩眺闸搞授头懒耪钠醒宇寻牵查铱势语言连贯教案语言连贯教案这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。⑴.围绕中心,不能出现离群句删去这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法,,不全是说明“笨重”“不方便”的,因此应把它删去。柴赊绍蒜骆屋接庶淹晋辗园团涪血绒洽稼佐臼拱戚跟袜款耙巧语胀愿赁颐语言连贯教案语言连贯教案