文档介绍：三、简答题:本大题共8个小题,每小题6分,共48分。
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(1)学校教育是以文化影响为主体的环境,它影响着学生的主要环境形式是教材,这特别有利于青少年身心发展。
(2)学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程,又是有计划的、全面的、系统的影响过程,它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
(3)学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
(4)学校教育采取集中时间和集中学****的形式,使青少年儿童集中精力受教育,适合青少年儿童身心特点,适合时代的要求,有利于完成社会赋予他们的任务。
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(1)确立班集体的奋斗目标。
(2)选择和培养班干部。
(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。
(4)组织多样的教育活动。
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(1)间接经验与直接经验相结合的规律。
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。(2分)
(2)使学生德、智、体等方面全面发展。
(3)教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。
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(1)人特有的自觉确定目的的行动;
(2)意识的调节支配作用;
(3)克服内部与外部困难;
(4)以随意运动为基础
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(1)操作定向;
(2)操作模仿;
(3)操作整合;
(4)操作熟练等四个阶段
?联想有哪些主要规律?
联想是暂时神经联系的复活,它是事物之间联系和关系的反映;
联想的主要规律有:
(1)接近律
(2)相似律
(3)对比律
(4)因果律。
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性格结构的特征主要有:
(1)性格的态度特征;
(2)性格的情绪特征;
(3)性格的意志特征;
(4)性格的理智特征