文档介绍：多位数乘一位数(不进位)乘法教学目标: 1、经历多位数乘一位数的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式。 2、理解竖式计算的思路和方法。 3、培养逻辑思维能力。 4、培养用自己的观点、看法与人交流、合作、探究问题的能力及从多方面解决问题的能力。教学重点:多位数乘一位数(不进位)乘法的计算方法。教学难点:竖式计算的算理。教学过程: •创设情境,复****旧知: 创设“羊羊智力大比拼”的情境,激发学生的兴趣并引出复****1、口算:30×32×50400×4 90×2200×260×52、填空:(1)582中的5在()位上,表示()个();8在()上,表示()个();2在()位上,表示()个()。(2)由3个百、7个十、4个一组成的数是()。二、探索新知,明确算理: 1、看图说说获得的信息并提出数学问题。 2、根据问题列出乘法算式:12×3= 3、估算12×3大约得多少?并说方法。 4、12×3到底得多少,算出准确答案。生独立思考然后在组内交流。 5、随生汇报,随板书: 方法一:12+12+12=36 方法二:2×3=610×3=306+30=36 方法三:列竖式 6、根据板书的竖式引出课题,并板题。 7、指名讲解用竖式计算的方法。 8、电脑演示计算过程并讲解。 9、试一试:43×2 10、思考:羊村共有123名成员,如果给每人准备两瓶饮料,共需多少瓶?让学生列式并独立完成,结合板演提示算法最优化。 11、结合板书总结用竖式笔算多位数乘一位数的笔算方法。三、巩固练****拓展应用: 1、初显身手: 每棵树上挂4盏彩灯,12棵树应挂多少盏?122棵呢? 2、明察秋毫: 出示三道竖式,让学生判断对错,并说出理由。 3、智力冲浪:(出示足球43元、篮球72元、排球22元)如果村长想买2个足球和一个篮球要花多少钱?村长带了100元钱,可以买哪些球? 4、“巧填妙答”: 四、总结: 说说通过本节课的学****你有哪些收获?对本节课的表现满意吗?为什么? 教学反思: 根据《数学课程标准》的新理念,本堂课以学生的发展为本,着眼于学生的可持续发展。所以我对教材进行了适当的处理,既抓住了重点,又让枯燥的笔算教学生动而不呆板。一、数学生活化:“数学源于生活”,而生活又促使数