文档介绍：【小班6月份工作总结】6月份总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《【小班6月份工作总结】6月份总结》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望对网友有用。6月份总结“四课型”教学模式总结 2012—2013学年第二学期房超根据语文科的特点,本着发挥语文教师在课堂教学中的主导作用,体现学生主体地位的目的,我们把小学语文课堂分为四种基本课型:新授课、复****课****题课、讲评课。一、新授课新授课课堂讲求大处着眼,小处着手。“大处着眼”意思是在备课时,每一篇课文要先确定大的框架,将整篇课文从内容或者结构或者其它别的方面划分出几个方面。“小处着手”意思是在进行具体的课堂教学行为时,要把课文上成活动课、讨论课、问题课、思维课。教师要想法把课文设计成一个个问题,或者说创设出一个个情景,然后引导学生在这个特定情景中去讨论、研究。设计问题时要掌握好两个“度”:一个是梯度,即问题或情景的设计要体现出循序渐进的原则。也就是说,整堂课讨论的问题要由易到难,由简单到复杂,由形式的东西到本质的内容,体现高潮的问题设计在最后;另一个是适度,即过难或者过易的问题不要设计,要让学生“踮着脚摘桃子”,要有思维价值,学生不用思维就能回答的问题没有价值,学生怎么思维也思维不出来的问题同样也没有价值。具体步骤是:第一步,整体着眼,创设情景。即将课文按照由浅入深的顺序,或从内容方面,或从形式方面,设计成一个个问题。第二步,浅处入手,切入正文。教师找准切入点,引导学生从浅层次的问题入手,展开研究与讨论。第三步,由浅入深,拓展深入。围绕课文内容,逐渐拓展,让学生展开讨论研究。最全面的范文参考写作网站第四步,教师总结,并针对课堂讨论问题,设计一定数量练****题,进行巩固。二、复****课对语文课本的复****我们主张小单元复****需要注意的是,决不能把复****课上成新授课的简单重复,不允许在复****课上只是把上新授课时的有关内容简单肤浅地笼一笼了事。复****课要上出新意,上出深意。具体步骤就是每一单元要找一个切入点切进去(切入点一般以新教材单元训练重点为主),然后形成一条线,把本单元有关内容贯穿起来,使整个单元、整堂课紧紧围绕在培养一种能力、掌握一种学****方法上。在这条主线的处理过程中,可以适当向外扩,以便使线成面,能扩多少就扩多少,不求面面俱到。这样,复****的单元多了,培养的能力种类也就多了,学生学****印象也较为深刻,课堂教学效率也就相应提高。五年级二轮专题复****过程是学生语文能力发生质的飞跃的关键阶段。一轮复****是琐碎的,感性的;二轮专题复****是理性的,以讲规律方法为主,以培养学生能力为主。坚决反对在二轮复****过程中做题讲题的做法,这种做法是二轮复****中最懒惰的做法,也是最易使学生疲劳而厌倦语文学****的做法,因而也就是对学生最不负责的做法。三、讲评课一套试题、一次训练结束,在讲评时,切不可采取逐题讲解的办法,XX因为对同一个题目来讲,部分学生已经理解并明白了,还有部分学生不能明白,如果老师机械地大讲特讲,势必会耽误优秀学生时间,造成部分学生的精力浪费,也容易使学生产生厌学心理。我们主张的讲评课模式是: 第一步先拿出一定时间让学生自由互相探讨、研究,让部分弄懂或没有弄懂的学生对明白或不明白的题目通过讨论进行互补,这种讨论是小