文档介绍：幼儿园学期教科研工作计划一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况出发,深入学****研讨。以各年级组的形式,解决教育教学存在问题,继续开展主题活动,不断的更新观念,促进幼儿全面整体发展。二、现状分析本学期我园共有18个班级,教师队伍进行了小幅度的调整,上学期我们开展了季节、节日等主题活动。认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。一周计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。部分教师对“纲要”的理解还是比较缺乏。教研组活动虽保证学****时间,但教师参与不强,学****讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学****在不断地发生变化,以前我们从五大领域去分析,而现在我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说:1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。2、但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题。3、孩子探索行为较弱,虽然去观察,但观察效果不明显,表现很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。三、工作要点及措施:(一)加强师德教育,提高教师队伍素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学****善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学****主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。2、加强理论学****以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学****更新教育观念。只有学****才能不断进步,我们将采取多种学****方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学****理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。(二)、继续深入学****纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。1、深入学****教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。2、利用多渠道的学****纲要”的精神,结合“优质课”评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平。3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学****研讨。4、创设外出、观摩学****机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。(三)、加强专题研究提升教科研水平。领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组,以年级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学****相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设