文档介绍：聚成商学院
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培训体系设计与导入
国内实战团队训练专家
中国名师教育联盟理事
国际注册管理咨询师(CMC)
深圳管理咨询行业协会理事
十多年教育、营销及大型企业
高层管理资历
聚成集团资深管理咨询师
多家企业常年咨询顾问
兰萍老师简介
聚成商学院
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培训体系设计与导入
主讲老师:兰萍
四次培训革命
第一阶段
原始培训
第二阶段
古典培训
第三阶段
传统培训
第四阶段
现代培训
第五阶段
全价值链培训
第六阶段
未来培训
1
师徒制
2
技能
培训
3
管理
培训
4
全价值
链培训
1、历史上的四次培训革命
一、培训体系的构成概述
培训体系
管理系统
需求系统
课程系统
执行系统
转化评估系统
谁来
培训
什么
培训
培训
什么
怎样
培训
培训
怎样
2、培训体系的结构及内容
一、培训体系的构成概述
二、培训管理系统的建立
企业规模
行业属性
企业现状
发展阶段
未来愿景
集团
综合
现有培训机构
初创期
行业地位
大型
制造
领导层支持度
发展期
品牌影响
中型
贸易
培训的投入
成熟期
业务领域
小型
服务
经营管理概况
转型期
社会责任
二、培训管理系统的建立
科
力
远
大
学
培训机构的组织模式—职能部门式
假设性示例
假设性示例
科
力
远
大
学
培训机构的组织模式—事业部式
二、培训管理系统的建立
科力远大学
假设性示例
培训机构的组织模式—战略承接式
二、培训管理系统的建立
科力远大学
培训管理室
课程开发室
创新研究室
对外交流室
通用能力培训室
核心能力培训室
专业技能培训室
精神文化培训室
技能鉴定室
科力远大学采用“矩阵式组织模式”,管理机构为各专业培训模块提供全方位的支持服务;各专业培训室依托管理模块来实现各专业培训项目的教学目标。
培训机构的组织模式—二级机构设计
假设性示例
二、培训管理系统的建立