文档介绍：江阴市璜土中学物理助学案课题:《》课型:新授主备:朱传喜审核:初二物理备课组班级_______学号_______姓名_______建议1课时时间:2011-11-13教师个性化备课学****目标:1、初步学会用光具座、烛焰、凸透成像规律镜、光屏等器材探究凸透镜。2、能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据,并能通过收集到的实验数据归纳出凸透镜成像规律。3、培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。学****重点:经历探究过程,知道凸透镜成倒立缩小的实像的条件、成倒立放大的实像的条件、以及成正立放大的虚像的条件。学****难点探究凸透镜成像的规律。一、:①当物体靠近小孔时,像的大小会。(选填:“变大、不变或变小”)②当物体远离小孔时,像的大小会。③像的形状与小孔的形状。(选填:“有关或无关”):生活中有哪些地方用到了凸透镜?::①物距(u):到的距离。②像距(v):到的距离。二、课内互动学****意外的发现】:(演示实验),通过透镜可以看到灯丝立(选填:“正”或“倒”)、像(选填:“缩小”、“放大”或“等大”)。,在墙上能看到灯丝立(选填:“正”或“倒”)、像(选填:“缩小”、“放大”或“等大”)。,在光屏上又能看到灯丝立(选填:“正”或“倒”)、像(选填:“缩小”、“放大”或“等大”)。【提出问题】凸透镜既能成正立、放大的像,也能成倒立、放大的像,还能成倒立、缩小的像。那么,凸透镜成各种不同的像时,物距、焦距和像距之间应该满足什么条件呢?【设计实验与收集证据】:凸透镜(焦距分别是5cm、10cm各一个)、光源(烛焰)、、光具座(刻度尺)。:(演示)(1)在光具座上从左到右依次放上:_________________。(2)调节烛焰、透镜、光屏的____,使它们的____大致在_______。这样做的目的是。,使烛焰从距凸透镜较远处(大于2f)逐次靠近透镜,每次都要注意调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像。(演示),使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像,分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。(见表一)(凸透镜的焦距f=10cm)像的性质实验序号物距u/cmu与f、2f的关系像距v/cmv与f2f的关系两次像的大小如何变倒立、缩小的像①②,使烛焰在光屏上成倒立、放大的像,分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。(见表二)(凸透镜的焦距f=10cm)像的性质实验序号物距u/cmu与f2f的关系像距v/cmv与f2f的关系两次像的大小如何变化倒立、放大的像③④在下图中标出蜡烛在①②③④位置时像的大概位置分析论证:(比较物距、像距和f、2f的关系)由表一得:1)、当物距_______时,像距,成倒立、缩小的_______像。由表二得:2)、当物距时,像距,成倒立、放大的_______像。你还能得到:成实像时,物距,像距,像。,你认为在何种情况下可以得到倒立、等大的