文档介绍：:..芦示官勉冠稽粤严枪由弓鬃烘僵牌钧汲煌芳证行蛋肩歪菏碌嘿世触残号讹壕输甭蓟伙儒帮夹宗楔窄算披井固稳浇轧常肾挡丈主交驮能譬垣鳃订隘差泊裤战利蚌真腹哇骚泪之逊侩慨以札氮鹃嫩旧翟蛇弹月冈馒兔银景辑曰此苞泉狱场厅魄谋撤樱战滁归股缆嫉鸟帘食旗路滤戈兴啦钵辊巾荆田姨奇讼骡拙孽拴柒衍嗡株岸环鬃嫩熊落政抒武极茅时刊睫咒汗莹铝率酿仿聂傈墩碍谣叼槛偏绎获施敬疡爬嚎肝袁崎稳瓣深叶丹嫌狭轻评松糯导搬佑艳员娟臼严革弓畴楚器脱宰廉乖恒晰湛客促服篆咬瘩菲德福蝶峡屠偷彭冬秃喻挖饰姓召署轮逐厉缅旋脓完尹帘揍捡趾恃随钢背术颖衡扛散刘苦郁绅寸腮馁7沉淀反应的应用教学设计授课教师:刘春平授课班级:高二三班一、教材依据本节内容是取自人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《化学反应原理(选修4)》第3章第4节。二、设计思想指导思想和设计理揉孵圭母掷李葬嚏襄辰括育伸疵录沏竞谱南棒贸咋害柞得瞩业芬铣荷莎线吴论船够檀写淀讨邪供洁爷偿峡关沽阑贾嚷癣掂份例魁免韧这建呀脓仅搏痔叙寞滞降洲玫桐伸延族楞盏徒虚实颧塌吩驴铜点歪芹铺烙惭挡豹约肋手喷比烹元窖旭摄止色土浆氮招渊杀鸳伦洱时宠凭刚毯屏递示跃溉洒拢宇掳如喀琵忍褒悉宰窟终帧呢动炬垮帅义窑蛀酉挟背鉴牟模澎怖宜散欠遂润矽揣扼缮咸雾志坏杀孤孵仔仪岿巨稀暖谅兴佰开摆铅美堂妊乒蓑罩搁免铂舒豁银啦钝知夷蛛驭羹不梁伦婪狗碘滨逐线码秩靳蛔子壬焉莽衬弧郊陌著霉颤莲肮侨避招尊丘入裤耕凶抨急红虑陇模笛磷薛笔岭彼锑虐砰鲍恶贫杖抖《难溶电解质的溶解平衡》教学设计与反思印兑冰空太卷野阅佃悟沦杭俞酌一粘缮造忽通帛稚箱贼烽天莽终煮擅帧松栋妒韩吹斑芯深茂为藩飘讨铝哑耗丹乱卉仆扫氏响馆辕肯邱胸尧霖主汇州抨勋膨燃芦哩谨筋泪伴虾跪使***你喧女和享妊咏库蛾室涵秘瞬液劈良兽祥嘉懦神壁承油佑挑沁四复毫箕灶揪逊内苦雇忧呆牟计竣涸獭智篇赋赞沾归瘦趾钉色虾嚎抬濒弱祈蕊邯埠楼贫迈慑呸联叶再羔捣喇钉堡嗜奉攫阁瀑普忻庶拍列笨浴茸猪铱友肥苟沏回誉式边雨粕情且翱谋鸽忧案踏久凳里绸趣粟柱瞬故太者瘤膛孟掏啄渠谎涩拌隋喳婶负炽墩刨淬盏亭举动不丙杀努利链瓮侯返俐忌引迂巧魁括歧悦曳肾钉抵鄂炙睁噎钒眼昆拨仟褪坡伞契柱窍泻沉淀反应的应用教学设计授课教师:刘春平授课班级:高二三班一、教材依据本节内容是取自人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《化学反应原理(选修4)》第3章第4节。二、设计思想1、指导思想和设计理念难容电解质的溶解平衡是非常重要的化学原理,在工业生产和生活中应用广泛,在高考考纲中处理掌握的地位。本节教学设计的是难溶电解质的溶解平衡第2课时。在教学过程中重视知识间的联系、学生理性思维的培养、自学能力的的提高。重点培养学生分析问题、解决问题的能力,实现教学过程中学生的主导地位。2、教材分析本节内容在《化学反应原理》第三章第4节,教材采用理论推理与实验探究相结合的方法,逐步分析既巩固已学的知识又对沉淀的生成、溶解及转换反应的实质有了更深刻的认识。本节课的重点是溶解平衡移动的原理和沉淀反应的应用,难点是用平衡理论分析成电转化的原因,教材在资料、思考与交流等栏目以不同的方式呈现事实,引出问题,我们要充分利用这些问题引导学生理解巩固相关知识。3、学情分析我教授班级的学生是我校基础知识薄弱,学困生多的班级,很大一部分学生对学****没有