文档介绍：幼升小教案幼升小拼音教案第一课教学目标:(纠正)aoeiuü六个单韵母的读音及四声。ü六个单韵母。。重点难点:ü的正确发音,o和e读音的比较。ü的四声读法。oe一、师生谈话,激发兴趣。小朋友,在很远很远的地方有一个拼音王国,那里有很多的拼音娃娃,认识了这些拼音娃娃,你们就能认识很多汉字,就能成为一个有学问的人了。你们想认识拼音娃娃吗?让我们出发吧!二、观看动画,快乐学****观看《蓝猫小学拼音》第一集,一起学一学,读一读。三、学****aoe的音和形。“a”:(1)读准音。这是我们今天要学的第一个韵母“a”,只要把“阿姨”的“阿”读得长一些,响一些就能够了。请听老师读,注意看老师的口型。指名试读,正音,分组读,齐读。(2)认清形。我们再来看看“a”,它不光发音和“阿姨”的“阿”差不多,她的样子,像什么?小结:“a”圆圆的,就像阿姨的脸,后面还拖着一条小辫子呢!能记住“a”了吗?“o”:(1)读准音。小朋友,真聪明,小公鸡也来表扬你们了。“o”的读音就像公鸡叫,特别响亮。听老师读,看老师的口型。你们自己试一试。(2)认清形。你们看看,“o”像什么?小结:早晨,太阳出来了。大公鸡oo啼,这个“o”多像红红的太阳啊,难怪读起来嘴巴圆圆的呢!教儿歌:拢圆嘴唇ooo“e”:(1)瞧,小白鹅也来了。它一变身,就变成了拼音字母“e”,跟老师读“e”。(2)读“e”的时候,小朋友个个都张开了笑脸。我们再来读一读,“扁扁嘴巴eee”。五、认识四线格,。(1)小朋友,这三个单韵母不但要认清形,读准音,而且还要能正确书写呢。请同学们打开书,看看字母的旁边都标了一些数字,还有小箭头,你能看懂吗?(2)小结:数字表示这个字母由几笔写成,箭头告诉我们书写的方向,下面,请小朋友举起手,跟老师一起写一写。。拼音字母书写歌拼音格,四线格,拼音字母住里边。住上格的不顶线,住下格的不贴边,中格写满记心间。(1)把拼音放入拼音格,又该怎么写呢?我们先来认识一下拼音格,它有四条线,组成了三个格。从上面数起,第一格叫上格,第二格叫中格,下面的叫下格。你们自己看一下语文书,“aoe”都写在哪一格呢?小结:它们都写在中格。老师要教你们写一首写拼音的儿歌。拼音格,四条线,拼音字母住里边。占上格的不顶线,占下格的一半多一点,中格写满顶两边。“aoe”都写在“aoe”中格,所以我们要“中格写满顶两边”。看老师范写。(2)在描红之前,再想一想每个字母是怎么写成的?好,拿起笔描一描。写完后,大家比一比,谁写得最好!六、学****四声的符号。小朋友真棒,已经会读了“a、o、e”这三个单韵母,你们知道吗?韵母们还有四顶声调小帽子呢!(出示图)请同学们打开书,你能看懂这4幅图吗?能学着图比划一下四声符号吗?七、学****e”的四声。第一声读起来,就像小兔骑车走在平平的路上,“ē”柳树婀娜多姿的“婀”。第二声读起来,就像小兔骑车上山坡。来,听一听“é”,就是大白鹅的“鹅”。第三声读起来,就像小兔骑车先下坡又上坡,注意听了,“ě”是恶心的“恶”。第四声呢?就像小兔骑车冲下山坡。大家跟我一起读。“è”是肚子饿了的“饿”。小朋友自己做做动作,读一读。小结:小白兔送给大家一首儿歌,帮助你们读好韵母的四声。跟老师一起做动作,一声高高平又平,二声仿佛上山坡,三声下坡又上坡,四声仿佛下山坡。八、学****a、o”的四声小朋友们,你们能用刚才的方法读准“a”和“o”的四声吗?试试看。指名读,正音,分组读,齐读。九、自由练****请小朋友拿出自己做好的四声卡片,同桌互相读一读。能够按字母读,先读“a”,再读“o,e”。能够按声调读,先读一声,再读二、三、四声,能力强的小朋友也能够Q打乱顺序读。小喜鹊说的对小熊和小喜鹊是一对好朋友,它们经常在一起玩。小熊力气大,能帮小喜鹊搬开石头,找小虫吃;小喜鹊脑筋灵活,眼睛亮,能帮助小熊找问题,出主意。有一天,熊妈妈对小熊说:“小熊,你长大了,要为家里干点活啦!”小熊说:“干什么呢?”熊妈妈说:“你去给菜地浇水吧。”小熊说:“好的!”它急匆匆的拿出一只水桶走了。小喜鹊仔细一看,水桶上有个洞,连忙叫:“小熊,小熊,水桶上有个洞,堵上漏洞才能用!”小熊说:“没关系,我跑得快!”它跑呀跑,它还没跑到田里,水就漏光了。熊妈妈说:“你要听小喜鹊的话!”过了几天,熊妈妈说:“玉米熟了,你去地里收玉米吧!”小熊说:“好的!”它就跑到地里,看到玉米长得很好,它高兴的伸手就掰。小喜鹊看见了,连忙叫:“小熊,小熊,要拿个口袋装玉米。”小熊说:“没关系,我手臂长,把玉米夹在臂弯里就能够了。”它掰一个,夹一个,整整收了一天。最后,它低头一看,只收了两个玉米:手里一个,臂弯一个。熊妈妈说:“你要听