文档介绍：外貌描写教案设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 外貌描写教案设计内容:外貌描写教案设计适用年级:小学四年级教学目标:1、认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练与实践,掌握不同人物、不同心情下的外貌描写的技能。4、情意目标:在轻松、民主的教学氛围中,通过自己观察、讨论等多种形式,引导学生自主探索,自主掌握知识,在成功训练的心态下培养学生的写作兴趣。创新点设计:以学生发展为根本,以自主创新性学****为目标,多角度精选例文,培养学生发散思维,用现代手段展示图片,引导学生用自己的眼镜观察生活,在比较求异中把握特征,教学民主,轻松和谐,充分体现自主学****多角度的训练,引导学生敢说敢思,敢于用自己的语言表达自己真实的感受。教学过程:一、揭题导入:1、简略介绍:“写人的记叙文”。要点:写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭题展标:本次作文训练,我们一起来学****外貌描写。3、板书课题:《外貌描写》。二、初步感知,了解外貌描写的具体内容。1、请同学说一说你同座位同学的外貌。2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。三、抓住不同人物外貌的特征1、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。a、出示投影片。观察投影片上不同职业的人,说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?b、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。c、想一想,不同性别、不同性格的人在外貌上有什么不同的特征?2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌有什么不同的特征?2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。3、呈现例文。4