文档介绍：三年级语文下册教学工作计划一、班级学生分析:本班共有学生13人,其中男生6人,女生7人。学生思想较单纯,多数学生个性较强,积极要求上进,思想活跃,具有主动的参与意识,喜欢吸取新的东西。班级秩序比较稳定,绝大多数同学能按照学校及班级规定,严格要求自己。学生集体荣誉感强。个别学困生在学****方法及学****兴趣上还需要多去指导、关心。二、教学目的和任务(一)识字、写字1、能利用汉语拼音识字、学****普通话。2、激发学生对学****汉字的兴趣,养成主动识字的好****惯。3、学会300个生字,认识200个生字。4、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。5、能使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。(二)阅读1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5、复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。6、在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。7、学****略读,粗知文章大意。8、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。能背诵指定的课文。(三****作1、留心周围事物,乐于书面表达,对****作有兴趣。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的****作读给别人听,与他人分享****作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要,使用冒号、引号。7、学****修改****作中有明显错误的词句。8、完成课内****作8次。(四)口语交际1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。(五)综合性学****1、能提出学****和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2、结合语文学****观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学****语文,学会合作。4、在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、本册教材教学重点和难点教学重点:1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。2、加强写字教学的指导。3、培养学生自读自悟的能力。4、学****联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。教学难点:1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;2、多渠道多角度提高学生****作的兴趣,提高学生****作的能力;3、让学生养成良好的书写的****惯。四、,会写33个字;掌握词语表里词语。、流利、有感情地朗读课文初步把握课文的主要内容,如讨论课文写了燕子的哪些特点。,会写33个生字。2、有感情地朗读课文,背诵相关课文、古诗。