文档介绍：包装装潢设计包装装潢设计一、课型:工艺课二、课时安排:两课时三、教学对象:初中二年级学生四、教具准备:范画、示范包装盒若干五、教学目标:。,提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。。六、教学重点和难点::本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造型符合陈设环境统一的问题。七、教学具体措施:,以扩大学生知识面。。,色彩和环境的关系。,提高学生创造能力。八、教学过程():[第 一 课 时]组织教学1. 检查学生的学习用品。2. 讲述上节课的作业情况。讲解新课1. 出示包装盒,导入新课。说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用。 现在怎样把平面设计应用到包装盒上。2. 商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介,它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。3. 怎样的商品包装能使消费者满意, 达到商品包装的装潢目的?提问,然后总结:(有以下特点)介绍商品的名称,用途、性能和用法。形式新颖,具有视觉吸引力,同时方便消费者与同类商品进行直观比较。给消费者提供方便,包括携带、储存、使用以至保护、维修等。富有装饰艺术性,能为消费者增添美的享受。4. 简介三大类包装的特点和作用。运输包装是以运输和保护商品为目的,一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等,将商品装入,其装潢能够从简。例:电视机的外包 装,整箱的萍果等。销售包装是商品与消费者直接见面的外貌,其包装装潢要力求精美。目的 是为了销售,除了保护商品外,还要起美化、宣传商品,方便商品陈列展销,方便消费者识别、选购 等作用。例:洗衣粉、牙膏、茶叶等。陈列包装是在销售包装的基础上外加宣传广告,或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列,以增强对顾客的吸引力的包装形式。例:名酒包装,咖啡包装等。5. 包装设计的思路和要求:思想性:符合经济发展,具有中国特色; 商品包装的造型及视觉设计;是选择简便、省时、省料的包装方法。 是选择适合包装档次的包装材料。6. 包装盒的设计形成请同学回答所知道的几种盒的形式,然后总结:折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切,并在折叠处作压痕,再折叠成可启口的纸盒 。扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时,纸盒可折叠成片状,使用时拉开成盒,盖扣在盒自上。抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒,由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身,所以设计时盒身要比抽匣稍大一点. 折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手,便于携带。。固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒,一般用纸较厚,刚性比折叠纸盒强。构思立意:首先想好是为什么目的而设计的, 设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长,采用哪种盒子的形式,然后用铅笔画出折叠纸盒示意 图,。折盒:把示意图中的实线用剪力剪掉,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折叠盒子。盒面设计:布置作业要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒,可在课后完成。学生做作业、教师巡回辅导布置下节课需带的工具[第 二 课 时]组织教学1. 检查学生的学习用品2. 教师讲评上节课作业情况,并展示制作较完整、 较精美的作业,指出优缺点。讲解新课:1. 总结上节课内容,引导下文。2. 包装装潢