文档介绍：小学五年上册数学教案小学五年上册数学教案【篇一:人教版五年级上册数学教案全册】第一单元小数的乘法1、小数乘法第一课时课题:小数乘以整数教学内容:例1和例2、“做一做”,练****第1~4题。)教学要求:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练****渗透转化思想。教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程:一、引入尝试:孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片,引导学生理解题意,得出:⑴例1:,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)用加法计算:++==理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。(4)初步理解算理。怎样算的?(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?2、小数乘以整数的计算方法。⑴生算完后,小组讨论计算过程。板书:(2)强调依照整数乘法用竖式计算。缩小100倍使学生得出:,,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0能够去掉)●注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。(5)专项练****下面各数去掉小数点有什么变化?②把353缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?③(6)小结小数乘整数计算方法观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算小数乘以整数?①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;③再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。?专项练****练****一4二、运用1、填空。2、做一做书p32三、体验:(1)今天我们学****了什么?(板书课题)(2)小数乘以整数的计算方法是什么?四、作业:练****一1、2、3五、板书:、课后反思:第二课时课题:小数乘小数教学内容:~5页的例3和例4、“做一做”,练****一第5—8题教学要求:1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点:小数乘法的计算法则。教学难点:小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面用0补足。教学过程:一、引入尝试2、尝试计算师:上节课我们学****小数乘以整数的计算方法,想想是怎样算的?如果能,应该怎样做?(指名口答,板书学生的讨论结果。)示范:、小结小数乘法的计算方法。(1)练****先口答下列各式积的小数位数,再计算)(2)引导学生观察思考。①你是怎样算的?(先整数法则算出积,再给积点上小数点。)②怎样点小数点?(因数中有几位小数,就从积的最右边起,数几位,点上小数点。)通过通过以上的学****谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?(3)根据学生的回答,,并让学生打开课本齐读教材上的法则。(勾画做记号)(4)专项练****判断,把不对的改正过来。21396782426300338三、应用1、在下面各式的积中点上小数点。、做一做:先判断积里应该有几位小数,再计算。3、。先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么?再让学生口答每种商品的重量,然后分组独立列式计算。四、体验回忆这节课学****了什么知识?【篇二:2014年最新人教版五年级上册数学全册教案】第一单元小数乘法教学目标:,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。“四舍五入”法截取积是小数的近似值。,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。、生活中实际问题的重要工具。教学措施:。,提高简单的推理能力。。课时安排:6课时。第一课时小数乘以整数教学目标:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程:一、复****下面各数去掉小数点有什么变化?②把353缩小到时它的1/10是多少?缩小到它的1/100呢?1/1000呢?二、引入尝试:大家喜欢放风筝吗?