文档介绍：语文提高教学质量的措施教学质量是学校的生命线,提高语文成绩不是一蹴而就的,需要我们踏踏实实地教,学生扎扎实实地练。认真分析学情,找准班级管理和学生学****上的薄弱环节,从整顿班级班风、学风、学生不良学********惯着手,从基础复****开始攻坚,主要做法如下:做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。课前的准备工作是巨大的。首先要研究教材,因为教材是教师和学生的“教”与“学”的依据,教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。研究教材要从以下三个方面入手:,从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材的知识点。,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理。,理解并掌握教材,灵活运用教材。其次是研究学生,具体包括以下两点:(1)研究学生的智力背景,了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水平、能力水平以及在班上的分类情况;(2)研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学****兴趣、学****态度、学********惯以及家庭情况。备好了学生,再对不同的学生实行分层次教学。二、提高学生学****语文的兴趣培养学生学****语文的兴趣可以从以下几方面着手:、趣味性,营造轻松愉快的学****氛围,从而促进学生主动学****激发学生学****语文的兴趣。如背诵古诗、朗读课文以及写字比赛等,让每个学生在活动中充分表现自己,并从中发现每个学生在语文学****中的闪光点,加以表扬和鼓励,帮助学生树立起学好语文的自信心。三、教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径。“授之以鱼不若授之以渔”可见学****方法的知识是最有价值的知识。语文教育家叶圣陶老先生也说过:“教,是为了不需要教。”因此,让学生掌握学法,学会学****应成为语文学****创新的主旋律。学****的方法是多层次的,多角度,多种类的,具体下面三个方面:,,提高阅读理解力。我们主要通过以下四条途径帮助学生掌握学****方法,提高创新能力。A、示范引导,举一反三;B、借机渗透,适时点拨;C、反复诵读,细细品味;D、总结积累,鼓励运用。四、保证课堂40分钟的教学质量。要保证课堂的教学质量,要注意以下两个方面:,搞好预****在教学每篇课文时,要引导学生借助前置性作业预****要求学生先通读课文两遍,提出自己感兴趣的问题,通过自学或小组座谈来解决一些较容易的问题,而对一些较难理解决的问题,则先让学生做上适当的标记,等到讲读课文时,再引导学生注意联系上下文,结合生活中的具体事例理解,这样有利于学生对课文产生兴趣,有利于对课文内容的理解。,上好每一堂课。,做到每课一练。练****是巩固、提高教学质量的有效手段,一定要加强积累,强化训练。每节课,都要结合教学进度,设计练****题,但要提高****题的质量,要有针对性,可使用同步训练上的****题。。扎实推进规范化作文训练,在强化单元作文教学的前提下,要结合学生的生活,加强读写结合,进行作文系列化练笔训练