文档介绍：四年级上册数学学生学案科目数学课型新授年级四年级学生姓名课题含有中括号的四则混合运算备课执教周满平学生组号导学目标1、认识中括号,了解其作用,并能分清含有中括号的四则混合运算的运算顺序并计算。2、积累学****数学的经验,感受知识之间的联系,养成认真、严谨的学********惯。复****检测计算,说一说运算顺序。240÷8+16×2 240÷(8+16)×,有乘除法和加减法,要先算法,再算法,算式里有小括号,要先算里面的。?你有什么发现? 课前预****完成并组内交流检测。课堂活动设计探索交流合作展示质活动一:探讨含有中括号的四则混合运算的运算顺序 20-4+2×3这道算式先算法,再算法,最后算法。20-4+2×3这道算式如果改成最先算加法,你有什么办法? 20-4+2×3这道算式如果改成先算加法,再算减法,最后算乘法,你还有什么办法吗? ,既有小括号,又有中括号,应该怎样计算?同组说说这题的运算顺序,试着计算结果。小组汇报== 在一个算式里,既有小括号,又有中括号,= 要先算里面的,再算里面的活动二:试一试,共同提高练一练,计算,说说运算顺序。 525÷[(81-56)×3] 42×[169-(78+35)]=525÷[ ×3] =525÷ = 活动一学生可在课前独立探索。建议用铅笔尝试计算,并解答问题。活动二建议用铅笔尝试计算,遇到困难时,要认真思考,确实难以解答的可留出空白, 可标记疑总结“?”活动活动三:归纳与小结. 整数四则混合运算的计算法则:没有括号时,先算法,后算法乘除连在一起时,或加减连在一起时,按的顺序依次计算,有括号时,先算里面的,再算里面的。达标检测评比活动四:大胆检测自我,同组互批互助。(总分为100分,每题20分)我的总分是:÷[36÷(12+6)] ×[16