文档介绍：教师师德师风建设学****心得体会在师德师风建设中,我们白沙一中学校领导带领我们全体教师相机继学****许多关于师德师风建设的文件,通过学****提高了思想认识,更坚定了信念。反思自己三十多年从教生涯,从参加工作到现在,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。作为一名教师当我踏上三尺讲台的那一天,也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实,在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己,怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下,作为教师我认为应该在以下几个方面完善自己,努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有***、适应时代要求的创新型教师。我认为要做一名教师,首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业,要树立良好的教师形象。人们常说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出:一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。名师出高徒,教师素质的高低决定教育水平的高低,决定学生素质的高低,只有造就一支现代化的教师队伍,才能培养出现代化的人才,只有政治和业务素质优良的教师,才能造就高质量的学生。因此,建设高素质的教师队伍,是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。教师职业被看作一项神圣而崇高的事业,被寄予了很高的期望和无限的崇敬。别林斯基在《新年的礼物》中写道:教育者多么伟大,多么重要,多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。在日本,老师这种职业曾经被叫作圣职。所谓圣职,即跟中文里的诗圣圣手的圣一般,是指不但在学问方面,而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。所以我们教师应当不断提高自己的思想境界,提高自己的业务水平,做一名合格教师。我认为做教师就要做一名教师,自己一定要有高尚的情操和良好的师德。古人云:学高为人师,身正为人范。其实我觉得应该将身正为人范放在学高为人师的前面。一位哲人说过:知识不足,可以用道德弥补,而道德不足,任何知识却无法补偿。人类最大的残疾是心灵的缺损。还有一句话,也是人们常说的,要做事,先做人。因此,我认为,作为一个教师,要教书,必须先做人。试想,一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的;相反,一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言:在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有性格才能形成性格。因此,作为人之模范的教师,我们的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生,教师就必须处处严格规范自己的言行。今后我力争在言行上处处为学生做出表率。我认为要做一名教师,一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是传道,授业,解惑,斯言一出,千年不易。传道,就是做思想工作,教师首先是思想者。授业,也不易。马卡连柯说:学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原谅老师的不学无术。可见,拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要!一个教师的知识储备不足、修养不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展,对教师的要求越来越高。教师是平凡的,但不是平庸的。当今时代,知识在一天天升值,学****一天比一天更重要。那种一朝学成而受用终