文档介绍：《爱让我们彼此成就》观后感当今社会,尤其是在中国,由于“大气候”的影响,学生不能这样,也不能那样……管理学生是一件令许多老师头痛的事情,许多老师在这件事情上迷茫过,挣扎过,也在探索过,就怕碰到“高压线”,但强烈的责任心使他们不得不小心摸着石头过河,努力到对岸去,完成祖国的大使命。因为未成年人是祖国的未来、民族的希望,把他们培养成为国家有用的人才,是我们这些人类灵魂工程师的责任。根据本人多年的教育工作经验,与大家共同探讨管理学生的一些看法。其实,我们当老师的也很辛苦,在学校工作中,在角色扮演上我们既要当好妈,也要当好爸,如果这两个角色能运用恰当,管理学生就可能会容易些,当然这需要一些管理艺术。首先,要有爱心,母爱如水,这种爱是慈爱的。“爱是恒久忍耐,又有恩慈”。许多学生其实就像我们的孩子,因为各方面的原因:有一部分是留守孩子,有一部分是离异家庭,有一部分是父母不在世,或是在家庭暴力氛围中长大,或是曾经被人伤害过等等。他们或许有物质上的满足,吃、穿、住、行不用愁,但他们缺少精神上的满足,没人沟通,没人关爱,没人理解,这是一群缺乏爱的孩子,表面上有的时候我们看不出来,其实,他们有的时候心理也很苦,又没有人倾诉,没有人真正关心过。所以他们的心里有时会变得冷漠、麻木不仁,仇恨、嫉妒。。。。。。幼小的心就一天天变得刚硬,叛逆,从原来的肉心变成“石心”,“受伤的人会伤害人”,一旦苦毒与怨恨积累到一定的程度,就好像是一座威力无比的死火山,不知何时爆发,这是可怕之处。一旦外界有什么事(导火线)引起,就会产生爆炸,轻则骂人,说三道四,讲一些讽刺、挖苦、挑衅的、难听的话,重则打架,斗殴,甚至有***、***的念头。所以说,我们当老师应该多关心他们,多倾听他们的声音。我们要有一种爱生如子的奉献精神:记得有位朋友说过:“他曾经在中学时,有一位老师轻轻地摸着他头,说了一些鼓励的表扬的话,使他至今难忘。”有位诗人说得好“给一点甘露就滋润,给一点阳光就灿烂”,因为他们是祖国的花朵,需要我们来呵护他们,关心他们,真正了解他们的内心世界的需要,而不是从外表来了解他们,老师们应该从学生的生活上,如日常生活上多一些关怀,多一些问长问短,多解决一些实际的问题。工作上,如指导一些工作上方法,减轻工作上压力。学****上多指导一些学****方法,提高学****效