文档介绍：2015-2016第二学期一年级语文教学工作总结2015-2016第二学期,我继续任教101班和102班共101个小学生的语文。期末已至,回顾这学期的教学工作,有优点所在也有不足之处。现反思这一学期的教学,作出如下总结:在教学过程中,我努力做到“课改”的要求,时刻谨记“六个意识”、“二四二”、“二三二”的教学策略,提高个人的教学水平。对于低年段的孩子,在教学中我做到了:1、抓好基础知识。本学期的教学任务繁重,识字量和写字量都很大,这么大的学****量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长此以往,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我经常向有经验的教师讨教方法,向他们学****教学经验,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实。同是,我针对学生因材施教,通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学****的兴趣。2、抓好写字训练。在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从****惯方面要求学生。特别是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和健康。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字****惯。所以在课堂上常常提醒学生注意做到“一尺一寸一拳一条线”。3、培养学生的朗读。我注重在阅读教学的过程中,尽量能引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受来。注重自己的示范性,由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生做出很好的示范。一同感受读书的乐趣,使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作,提高教学质量。一百多个孩子,智力和接受能力都各不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到知识,让他们在学****上有所进步。同时,与家长经常联系,提高学生的学****巩固率。人无完人,在教学中我也存在许多不足,现将此总结如下:1、教学模式还不够