文档介绍：信息化教学推广[教学资料]coreldraw贝塞尔工具的使用教学设计教案CorelDRAW贝塞尔工具的使用信息化教学设计教案课程名称CorelDRAW授课班级14级计算机10班课时安排1课时教学内容贝塞尔工具的使用教材版本:北京艺术与科学电子出版社美国普林斯计算机教育研究中心与北京金企鹅文化发展中心联合主编的《CorelDRAWX3精品教程》中文版。本书主要以应用为导向,以实际操作为手段,通过实训的方法把知识点运用到实例中。设计依据依据CorelDRAW的课程标准,学****者特征分析,利用各种信息技术和信息资源,创设一个以多种信息化手段和教法学法于一体的多元化课堂环境。该课程实训成分大,以任务为主线,教师为主导,学生为主体。通过教师辅导,并加以引导,实现职业教育“做中学,做中教”的教学理念。一、(1)知识与技能:掌握贝塞尔工具的作图技能;节点的设置与曲线圆滑度的调整(2)过程与方法:采用赏、教、学、做、创的教学过程以及现有的先进计算机网络设备管理平台等手段,将贝塞尔工具的知识点通过实践得以展现。(3)情感态度与价值观:提高学生审美能力;培养学生团队协作的精神。(1)教材分析:本课选自《CorelDRAWX3精品教程》第四章第2节内容,该章节共有六个课时,前面的内容是手绘工具的使用,后面的内容是艺术笔工具的使用,本课贝塞尔工具是CorelDRAW作图中最常用的工具之一,通过与形状工具的配合使用可以绘制出千变万化的各种复杂图形。(2)学****形式:以自主探究或小组合作方式,探讨效果图的制作工具及制作过程,然后根据步骤进行实践操作,最后将小组作品或个人作品上交自评、互评、师评。(3)学****结果:完成对作品的制作,有了满足感跟学****的热情,同时提高了审美,增强了团队协作的精神。::、学****者特征分析教学对象是2014级计算机应用专业的学生,具有一定的计算机基础知识,喜欢接触新鲜的事物,对CorelDRAW制图比较感兴趣,不喜欢理论知识的讲解,喜欢动手实践的学****方式,喜欢完成作品时的成就感,学生对CorelDRAW学****过程是::通过欣赏贝塞尔工具制作出来的作品效果,并且探讨制作工具及制作过程。:灵活运用贝塞尔工具。:通过对贝塞尔工具知识点的掌握,完成案例的实践操作并加以创新。三、(1)WEB教室(2)(1)课件四、(1)案例性情境(2)问题性情境(3):(1)通过贝塞尔工具相关知识点的案例,围绕案例进行教学,让学生在完成案例的同时学到了知识增加了技能。问题情境:(2)在教学环节中,创设相应的问题情境,能加深学生对知识的巩固,引导学生思考、提升、创新。互动情境:(3)学生操作时间,晚自****时间,教师与学生在计算机网络教室进行讨论、交流、互动、指导。五、教法学法设计观摩展示法:教师对贝塞尔工具的规范操作及技术要点进行示范,学生观摩学****聆听教师讲解。小组讨论法:以小组为单位共同探讨、交流,