文档介绍：2017—2018学年度第二学期渤海高中高一英语课名称教案主备人:使用人:时间:2018年4月27日课题Reading课时1课型复****课教学重点M5-6阅读,理解文章主旨大意,掌握文章知识点的运用依据:引导学生在语境中了解,掌握知识点的应用。(课程标准)教学难点能根据所学重点单词,知识目标短语,理解文章意思,并能完成有关文章主旨大意,作者观点态度的****题!:高中阶段阅读教学,从提高阅读理解的能力出发,培养学生的理解思维模式,与阅读试题结合(考纲标准)学****目标能准确翻译课文中重点词汇,短语的汉义单词复****state状况,状态treat治疗responsibility责任justice公平respect尊重sense感觉到equal相等的bulletin小型报刊canal运河civil民用的;国内的cliff悬崖;Principle原则hydro-electric水力发电的短语复****etrue变成现实makesense有意义bringanendto结束;终止识记重点句型Hemadeanotherwonderfuldiscovery,,我认为这是对科学非常重要的。。能力目标1能理解文章的主旨大意2,掌握作者的观点态度情感态度与价值观理由高中阶段的阅读训练,应从语言运用的角度出发,把语言的形式,意义和用法有机结合起来。(课程标准)激发学生学****英语的兴趣,树立较强的英语学****自信心。教具多媒体课件、教材,(阅读中的句型),,回答正确可为小组加分。(这个部分运用的很好)调动学生自主预****英语的积极性,检测学生自主学****的情况,完成知识目标1,23分钟承接结果核对自主学****任务中布置的****题答案。教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。一名学生展示自主作业****题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论,最后达成共识。检测学生自主学****情况,发现问题,解决问题。(组长总结),完成****题教师布置巩固提升****题,填空和改错教师鼓励学生使用重点词汇短语,及文章重点句型,总结文章,retellthestory,复述课文全体学生独立完成巩固提升****题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识学生动笔完成补全文章进一步巩固训练,完成能力目标1,,必要时补充(教师要总结提升)学生总结本课所学的知识点,包括文章重点词汇,短语,句型。-2版(阅读完成,重点词汇记录在笔记本上)总结,归纳知识点并记录在笔记本上完成相关