文档介绍：河源镇九年一贯制学校初中部数学组初中数学质量分析报告一、试题分析1、课标和以往的教学大纲相比基础知识、 基本技能发生了一些变化, 删减了一些繁、难、旧的内容,增加了知识应用和合情推理等要求,同时也强化知识应用的灵活性 。试题突出双基考查的多样性和灵活性, 充分让教师和学生明确新课程的双基是什么。2、试题着重评价学生感受事物,体现过程,分析问题、解决问题形成的思想方法,试题内容源于教材,有效地引导教师和学生注重教材的基础示范作用,引导教师重视课堂、重视学生参与、重视过程、夯实基础,为学生的全面可持续发展提供可靠保证。3、本次试题的难度设计恰当,从考试情况来看,基本与预期的目标一致。试卷力求做到难度分布均衡合理, 尽量减少了过难和过易的试题, 因为题目的难度要求比以往有所降低,故此次统测成绩师生基本上是皆大欢喜。二、考试的基本情况本次期末考试数学试题全面考查了学生必备的基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。试卷起点低,覆盖面广,难易适中。通过本次考试,不但对前阶段的教学复习作了全面的检查, 而且能有效地找出教与学中存在的问题, 明确下阶段的努力方向。(一)::项目一二三四五六应得分73214641220**********实得分6309428**********得分率86%65%67%52%12%43%(二)::项目一二三四五六应得分2435420700980560700实得分1948315371588303245得分率80%75%53%60%54%35%(三)::项目一二三四五六应得分276552460644368460实得分220372276330202131得分率80%68%60%52%55%29%三、(1)从卷面分析反馈情况看,绝大多数学生书写认真、干净整齐,而且计算题有步骤,分析题有充分的理由。(2)大多数学生答卷的心态良好,目的明确,能够正确对待考试,极大的发挥出自己的潜能,把失分率降到最低限度。(3)大部分学生对“双基”的掌握程度较好,对基础知识理解透彻,并能在理解的基础上会运用知识,会解决问题。(4)大部分学生的运算能力过关,训练到位,运算速度快,准确性高,并能合理安排解题步骤。(5)探索结果明确,推理过程较严密。在证明探索题中,学生能正确的探索、猜想题目的结论,并能说出理由,在证明过程中,因果关系明确,推论严密,逻辑性强,从答题情况看,可以反映出学生的观察能力和动手能力较强这有利于新课程的实施。.学生答卷的突出问题(1)少数学生由于基础差,不会做题,试卷空白多,整洁性差,准确性不高,得分率低,没有养成良好的学习习惯和学习方法,答题格式混乱,语言表达能力较差,充分说明学生对基本概念不清, 基础知识掌握的较