文档介绍：好饿好饿的毛毛虫案例案例《好饿好饿的毛毛虫》【活动背景】我们现在的孩子很难接收到科学常识一类的知识。例如,青蛙产卵、母鸡生蛋与毛毛虫变蝴蝶这类平常的科学变化常识,我们的幼儿都只是初略听过而未见过,对其变化过程也是一知半解,而这类常识又是我们幼儿在成长过程中必备的知识。所以本次活动,我以绘本《好饿好饿的毛毛虫》为幼儿打开一扇通往科学常识的学****之路,引导幼儿了解毛毛虫生长与变化的过程,培养幼儿学会发现、喜欢探索的精神,带动幼儿语言表达能力与激发幼儿阅读绘本的兴趣。【活动目标】1、幼儿初步感知蝴蝶是由卵---毛毛虫---蛹—蝴蝶的演变过程。2、激发幼儿探索毛毛虫成长过程的兴趣,发展幼儿的观察力与想像力。3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣,并能简单的表述毛毛虫的变化过程【活动准备】1、绘本每人一本,实物大毛毛虫一条2、PPT课件3、卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹的照片若干4、欢快的背景音乐5、透明插袋若干、循环标示若干6、毛毛虫进食表【活动过程】一、音乐手指导入,引起兴趣。毛毛虫,爬呀爬,肚子饿的咕咕叫,看见一个大苹果,赶快吃掉它。(手上)毛毛虫,爬呀爬,肚子饿的咕咕叫,看见两个大香梨,赶快吃掉它。(腿上)毛毛虫,爬呀爬,肚子饿的咕咕叫,看见三个水密桃,赶快吃掉它。(半握手拳在腿上)1、哇,小朋友们,你们听到我唱的儿歌里有谁啊,(幼:毛毛虫)它都吃了什么,(苹果、梨等等)2、出示玩具毛毛虫,今天老师就把毛毛虫带来跟大家一起玩,大家一起和它打个招呼吧!(毛毛虫,你好~)3、小朋友们,那你们见过真的毛毛虫吗,在哪见的,今天和毛毛虫一起来的还有另外一条毛毛虫,那条毛毛虫太调皮了,它爬呀爬,爬到了我们幼儿园,爬到了大屏幕上,看,它来了„”(播放PPT大蝴蝶)。~怎么回事,怎么会是一只蝴蝶呢,小朋友别着急,先和老师一起看个故事,看完故事你就知道了~二、结合PPT讲述故事,理解内容。andduediligenceevaluationsarticle22ndheadoffice,branch(jurisdiction),riskmanagement,marketingmanagementbranchwithintheDepartment',HeadOffice,branches(jurisdiction),riskmanagement,MarketingManagementDepartmentthroughon-siteandoff-siteinspection,investigationreport,interviewswithinvestigatorsforpre-loaninvestigationworkbywayofconductingsupervisionandinspection,qualityevaluationpre-loaninvestigationwork,andbasedontheevaluationresults,(a)theimplementationofthecreditsystem:thereisnobreachofcreditpolicyrelatingtothegrantingofcreditandtheheadoffice;(B)dualcreditrating:timelinessofratings,whethertheprovisionsoftherating,urate;(C)thesurveycontents:plete,prehensive,indicatorsanalysisisobjective,real,conclusionsandthefactsareconsistentandreasonable;(D)doubleimplementationofinvestigationssystem:practicalimplementationofdoublesystem;(E)(jurisdiction),riskmanagement,MarketingManagementDepartmentagreedtocarryoutpre-loaninvestigationsupervisionandin