14弹琴姑娘.pptx

文档介绍：黄昌七执教:写人:外貌、语言、动作、神态、心理活动直接描写这是一篇写什么的文章?自由读课文,思考本文是按什么顺序写的?本文的主要内容是什么?时间顺序本文作者通过对四季琴声的描写,赞扬了一位不相识而又勤学苦练的姑娘。思考:本文的线索是什么?以叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……的琴声为线索。叮咚!叮咚!叮叮咚咚咚!这是一阵阵()的琴声!好听春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来,轻轻细细地洒在树叶上,洒在马路上,洒在行人的雨伞上,也洒在人空关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿,耀出一片亮光来。它们多么淘气啊,跳着快乐的集体舞,跟着琴声的节拍——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……好奇夏天的黄昏,屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉,然而在那窗口里,仍然不断地传出好听的琴声——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……钦佩秋天天高气爽。晴朗的夜里,月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢,静静地倾听着悠扬地琴声。顽皮的星孩子们,一刻不停地眨着眼睛,逗着那个弹琴的人。可像夜莺般的,流水般的琴声,却一直从那窗口里传出来——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……赞美冬天的寒夜,有时刮风,有时飘雪,我夜深回来走进这条长长的胡同,没遇见过一个人,可是一阵熟悉的,使人感到安慰的琴声,却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……想见