文档介绍：“学程导航”课时教学计划主备:听取娃声一片                             施教时期 2011年   月 日教学内容大江保卫战共几课时2课型练习第几课时1教学目标1. 正确、流利地朗读课文,尽量读得有感情。2. 学会本课生字,理解由生字组成的新词。3. 理清课文脉络,知道课文主要写了哪些内容。教学重难点1. 正确、流利地朗读课文,尽量读出感情。2. 理清课文思路教学资源课文背景:1998年夏天,长江流域普降暴雨、大暴雨,产将水位猛涨,洪水泛滥,长江沿岸许多地方的堤岸发生险情。有些地方洪水冲垮堤岸,将堤内的房屋冲毁,树木冲走……人民的生命财产安全受到严重的威胁。在这万分紧张的关头,几十万解放军官兵奔赴灾区,和当地的群众一起,战洪水,斗恶浪,打响了气壮山河的大江保卫战。学生经验:学生对大江保卫战了解的不多,可组织学生收集抗洪救灾的动人故事和图片、录像等,感受壮观的场面。,并借助工具书理解。崩塌脚趾日夜兼程奔腾不息 稀泥赛城湖惊心动魄 疯狂撕咬  扛着冲锋舟劈波斩浪  万分危急           。读顺文中的长句,难读的段落多读几遍。《一课一练》中“宝葫芦”“美文兜”,再搜集一、两则抗洪中的英雄事迹故事。。学程预设导学策略调整与反思第一板块:走进课文(3分钟) 《为了谁》第一板块:,歌名为《为了谁》,1998年,这首歌唱遍了祖国大江南北,许多人为之留下了感动的泪水。     。  第二板块:预习展示(12分钟) ●,能读好吗?崩塌脚趾日夜兼程奔腾不息 稀泥赛城湖惊心动魄 疯狂撕咬  扛着冲锋舟劈波斩浪  万分危急  ,总结记住字形,生字写美观的方法。●。。,我国长江流域遭受了多年未遇的特大洪涝灾害,人民群众的财产乃至生命都受到了严重的威胁,在这万分紧急的关头,几十万解放军官兵和几百万人民群众一起打响了——(板书:大江保卫战)读出气壮山河的气势,再读读出非凡的气势。今天,我们借着文字,亲临现场,重温那火热的岁月。第二板块:预习导学 ● 。。提醒学生“魄”“兼”的写法。 通过预习你读懂了哪些词?还有哪些你还没有弄懂的提出来。 ●,看看同学能读准确吗?出示句子:1. 暴雨,大暴雨,一场接着一场。灾情就是命令,灾区就是战场。,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。3. ,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待等待了近九个小时的小江珊以生的希望……,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。,常用的有这样几种第三板块:整体感知(14分钟) (4分钟)一段:挺进大江。二段:保卫大