文档介绍：一、填空(每空1分)。(心理过程、个性心理 ) 。(兴奋、抑制) 。无意想象的极端形式是_____。(言语、梦) 。(采取决定、执行决定阶段) 、速度、持续时间的长短和外部表现,可把情绪分为___、___、和___。(心境、应激、激性) 。(性格) ,_、和_。(自我评价、成人感、封闭性心理) :__、__和__。(双避、双趋、趋避冲突、多...)。(学校教育)、心理学家____于____年在德国莱比锡大学 建立了世界上第一个____,从此,心理学便从哲学中分离出 来,成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室)。(巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射)。(兴奋过程、抑制过程)。(成反比关系)、__、__。(实物直观、模象直观、语言直观) 、_、_、_。(敏捷性、持久性、准确性、准备性),纵座标代表_。(天数、记忆保持百分数) ,__是思维的工具。(间接性、概括性、语言) 、____、______。(概念、判断、推理) 、________。(指向性、集中性) 。(似注意而不注意、似不注意而注意)21.“一目十行”属于注意的____品质,“眼观六路,耳听八  方”属于注意的_____品质。(范围、分配),表情有三种形式,即  ______、_______、_______。(面部表情、身段表情、言语表情) ,分别是____、____、_____。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础),即最低层是____,中间层是____,____,____,最高层是_____。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要) ,大脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____,三者的不同结合,构成了高级神经活动的四种类型___、_ __、___、___,并且认为,这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、____、____是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质) ,人们一般从四个方面分析性格结构,即_、_、_、_。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征),心理是___和机能,____是心理的器官,心理是心脑对______的反映。(人脑,脑,客观现实,主观能动 ) ,它的大小通过____  来度量。(刺激,感觉阈限) ,储存时间长短不同,可以将记忆分为三种____、____和____。(瞬时记忆,短时记忆,长时记忆) ,情感是指与____相  联系的体验。(生理需要,社会需要),智商等于100,表示这个儿童的智力水平是____。(智力年龄,实际年龄,中常)。(现实稳定的态度,习惯化的行动方式),它具有____、____和_  ___三种功能。(心理过程,选择,保持,调节和监督) 。(当前直接作用于,整体性),遗忘的进程是___。(艾宾法斯,先性后慢) ,一是____,  二是____,三是____。(明确自觉的目的性,与克服困难相联系,以随意运动为基础) ,其中___是最低层次的需要,____是最高层次的需要。(马斯洛,生理需要,自我实现需