文档介绍：特色班级创建汇报材料特色班级创建汇报材料篇一:特色班级汇报材料经过一年的学习和交往,学生对学校的情况及规章制度完全熟悉,能全身心地投入到学习当中。但由于班级从八年级升到九年级,班级的课室变动,学生的变动等原因。这过程中有少数学生刚刚进入这个集体,对于班上的同学不熟悉,加之班级原本未进行过一定的布置,格局过于简单。在班级中无法体现出班级应有的温馨与学习气氛。因此,为了提高学生的学习兴趣,营造一个良好的班级风气,需要老师充分利用教学资源、得当的教育、有效引导、耐心地帮助,让学生共同的创建特色班级。在此过程中,让学生体验到团结合作的关系,提高班级的凝聚力,让学生共进退,一起开心快乐的学习。以下是我们在学校里,我与学生一起建设特色班级地过程,在这里与大家一起分享。第一部分:班级建设班级是一个集体,一个属于班上每个同学的心灵之家,班上的所有同学都爱这个家。不管言行举止、生活方式、学习习惯等,都有其特点。因班上都是一些热爱学习,积极向上的学生。通过班风建设来带动整个班集体的活力,学习气氛的浓厚、课室的温馨都会对学生产生很大的影响。因此,班级的建设变得特别的重要。一、确立特色班级的主题:厚德博学特色班级创建汇报材料篇二:关于创建特色班级的几点思考关于创建特色班级的几点思考在教育改革不断深入的今天,学校的创办比以往任何时候都更加重视自身的发展,办有特色的学校,创建名牌学校已经不是一个要不要的问题,而已经成为历史的必然。办学特色,不应是校长手中的“特权”,而要服从学校积淀的文化,应与学校的历史相联系,与学校的办学条件相适合。办特色学校还应大力加强班级这一最基础群体的创建工作,激发班级围绕学校的办学特色与目标,创建特色班级,形成上下联动的创建机制,确保学校的办学特色得到落实,为学生的健康成长创建更加有利的环境。那么,创建特色班级的意义何在,它的含义是什么,在创建过程中应注意什么呢?一、创建特色班级的意义1、是创建特色学校的必然要求作为一所特色学校,要求在教育教学及管理等方面彰显办学特色,将明确并已定位的办学特色渗透在具体工作中,班级作为学校最基层的组织,承担着落实学校办学特色的重任,学校的办学特色必须通过班级,体现在学生身上,每个班级可根据本班实际,选准一个载体,让学校的办学特色通过这个载体落实到具体班级和学生的发展中。因此,创建特色班级是创建特色学校的必然要求。2、是引领班级每个成员进步与发展的必然要求班级是学生学习与成长的人生场所,是个有生命特征的群体,是师生共同的精神家园,如何引领每个成员树立正确的价值追求,规范其行为方式,这是作为班主任工作的一项非常重要的任务。通过什么途径,采用什么方式,可以“八仙过海,各显神通”,但创建特色班级,用班级成员在实践中创造的,共同遵循的精神准则来引领每个成员的心理取向和行为方式,从而达到教育人、引导人之目标,无疑是一种非常好的形式。从这个意义上说,创建特色班级是引领班级每个成员朝着共同的方向努力,促进其健康发展的需要。3、是新形势下提升班主任工作艺术的必然要求《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出:“中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术”。说是一门科学,是因为班主任工作要具备教育学、心理学、管理学等相关学科的理论,熟悉并掌握班级管理的规律,只有这样,才能胜任班级管理工作,如果离开了严谨的科学态度,仅仅把班主任当作一门差事来对待,那么,所从事的班主任工作只能是一种低层次、重复性的事务性劳动。同样,没有艺术性的教育理念、手段与方法,班主任工作就会变为纯技术性的管理,成为“消防队员”或“班级警察”。班主任工作既是一门科学,又是一门艺术,那就要求班主任在掌握科学规律的同时,注重其工作的艺术,这就要求每个班主任在不断的创新中适应时代的发展,注重班级管理灵活多样的形式,努力激发学生内在的活力,通过创建特色班级这一形式,赋予其个性化内涵与要求,用特色来引领班级形成团结互助,积极向上的学习团体,促进学生健康成长。二、特色班级的含义特色班级是指在先进的教育思想指导下,从本班实际出发,在所有成员参与下,形成的独特的、稳定的、良好的班风班貌,并取得良好教育教学成效的班级。特色班级是特色渗透在班级教育、管理等活动的方方面面,体现出独特的班级整体风格。由于每个班级的个性不同,每个班级都是一个潜在的特色班级,每一个班级都可以成长为特色班级。而班级特色是指班级工作的某一个方面形成特色,是局部特色,如体育大课间活动组织、兴趣小组活动开展、学生学习小组互帮互助、卫生保洁工作、教室布置、学生书画等才艺表现等,总之,是班级展现给人的一些亮点。三、特色班级的创建应注意的几个问题1、要认识所带班级的特点每个班级组成的学生都不一样,因此,每个班级形成的特点也不尽相同,如有的班级学生喜爱体育活动的多,有