文档介绍：地震中的父与子授课人:焦山河中学郑爽学****目标:知识与能力:认识本课生字,正确拼读。过程与方法:理解课文内容,领悟作者抓住人物的外貌、语言、动作进行描写反映人物思想品质表达方法。情感态度与价值观:从课文中的具体描述感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上获得的精神力量,有感情地朗读课文。混昔墟曼疾爆砾砸颤shānjīhùnxīxūmànjíbàolìzáchàn预****检测事情发展顺序有一年,美国洛杉矶一带发生了一场大地震,一位年轻的父亲为了救自己的儿子,在废墟里坚持不懈地挖掘,最后在废墟里救出了儿子和他的同学。有一年洛杉矶大地震挖掘成功救出时间:地点:人物:起因:经过:结果:一位年轻的父亲______的父与子!了不起通过阅读文章,有没有发现作者认为这是一对怎样的父与子?品读感悟体会亲情这是一位了不起的父亲!就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。” 这位父亲问: 警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。” “谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”:仔细读读描写父亲的文字。:在感受最深的文字旁边写写批注。:同座间交流各自的理解。这是一位_____的父亲!发现学****法(一)他挖了36小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。8小时,12小时,24小时,父亲他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。通过“满脸灰尘”“布满血丝”“破烂不堪”等词语可以体会出父亲长时间的辛劳和伤痛,以及长时间的精神痛苦。让我们从中感受到父亲为救儿子历尽艰辛,但仍不放弃,这是一位坚韧不拔、恪守诺言、有责任感的父亲。