文档介绍：分数连乘应用题
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教学目的:
使学生巩固对分数应用题的认识,提高分析应用题关系的能力,培养学生严谨的学习态度。
教学重点:
正确分析数量关系,找准单位1教学难点:
依题意正确画图
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要修一条长125千米的公路。已经修了全长的,已经修了多少千米?
2
5
复习
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找出下题中单位“1”的量
,二班做的朵数是一班的
,三班做的朵数是二班的
,一班做的朵数是二班的倍。
8
9
9
8
3
4
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根据以上的已知条件,同桌同学互相补充问题,该怎样解答?
如果把第1、2小题合并成一道题,该怎样叙述?
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例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做的朵数是一班的,三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵?
8
9
3
4
先分步,再综合。
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1、商店运来240箱梨,第一天
卖出总数的,第二天卖出
的相当于第一天的,第二天卖出多少箱?
1
4
4
5
做一做
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2、学校图书馆买来800本图
书,其中的是科技书,科
技书本数的是数学课外
书。数学课外书有多少本?
做一做
1
4
3
5
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