文档介绍：螃蟹小裁缝绘本《螃蟹小裁缝》黄翠琴活动目标:1(理解故事内容,感受故事的有趣,大胆推理和猜测故事内容。2(体验小螃蟹和动物们的心理变化,享受友情的温暖与美好。3(喜欢阅读,养成良好的阅读兴趣。活动重难点:教学重点:根据故事情境进行大胆推理和猜测故事内容。教学难点:根据动物特征,推理小螃蟹做的衣服和裤子收费是否合理;并理解小螃蟹及动物朋友的心理变化。活动准备:PPT活动过程:1(谜语引题。(1)请你猜猜他是谁,“手拿大剪刀,身穿铁甲袍,有人来惹我,吃我两剪刀。”(2)请你猜猜小螃蟹是做什么工作的,(PPT播放绘本扉页和第二页)做衣服有个好听的词语叫裁缝。介绍书名。(3)谁会来找小螃蟹做衣服呢,我们一起来看看这本《螃蟹小裁缝》的书吧~(PPT播放封面)2(分段讲述,理解故事。(1)播放第3页,这一天,谁来找螃蟹小裁缝,它抱着什么东西呢,(2)它们可能在说什么呢,螃蟹小裁缝是怎么说的,它的心情是怎么样的,(3)第4页,螃蟹为螳螂做了什么衣服,螳螂满意吗,(引导幼儿用故事里的话)(4)螳螂给螃蟹小裁缝多少钱,(5)第5-6页,螃蟹为毛毛虫做了一条什么裤子,毛毛虫给螃蟹小裁缝多少钱,(6)你觉得毛毛虫的心情怎么样,你从哪里看出来的,那螃蟹的心情怎么样呢,为什么,可是到了晚上,小螃蟹想起了一件事情,是什么事情呢,(7)播放第7页。你觉得螃蟹吃亏了吗,那你会怎么解决这个问题,在告示上写了什么,为什么贴告示,合理吗,如果动物很大或者很小,那会怎么样,(8)小螃蟹也想了一个办法,我们一起看看。(播放第8页)重点阅读螃蟹小裁缝的告示。你觉得小螃蟹的告示合理吗,那你猜猜接下来会发生什么,3(继续阅读(1)阅读第9—11页,为什么小甲虫和蜈蚣不做衣服,(出示图谱)他们的心情怎么样,螃蟹的心情呢,(2)阅读12-19页,这时螃蟹的心情怎样,为什么不开心,(3)阅读20-23,当螃蟹小裁缝在想“我原本想多赚钱,没想到„„”的时候,看谁来了,大象这次是带什么来的,你觉得它是来干什么的,还有大蟒蛇也来了,他带来了什么,是来干什么的,螃蟹小裁缝的心情怎样了,(5)第25页,螃蟹小裁缝为什么又开心了呢,它对自己说了什么,(6)讲述故事结尾。4(完整欣赏故事。你喜欢螃蟹小裁缝吗,为什么,活动延伸:,并和爸爸妈妈讨论:如果你是螃蟹小裁缝,你会收钱吗,为什么,如果收钱,你会怎么收,,它想再写一张告示,它会写什么内容呢,绘本《螃蟹小裁缝》第二课时活动目标:1(阅读“告示”,理解告示内容。2(和老师一起共同运用图画、数字,设计新的告示。活动准备:课件、纸、笔活动过程:,。。(1)课件出示螃蟹小裁缝的告示。提问:告示上写了什么,你读懂了什么,:如果你是螃蟹小裁缝,你会收钱吗,为什么,如果收钱,你会怎么收,。(1)师幼共同商定收费标准,教师用纸和笔绘制新告示。(2)共同阅读新告示。,并讲述故事结尾部分。第一课时反思绘本《螃蟹小裁缝》的教学,我先通过谜语激发孩子兴趣,也让孩子关注到螃蟹的两个大钳子,再观察螃蟹小裁缝工作的画面,猜测他的工作。部分孩子还缺乏整体观察的这种能力,有的说螃蟹是“剪钱的”,看到第二幅图,就有能力强的小朋友猜