文档介绍：总第期专业建设
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高职数控技术专业建设探索
刘芬
摘要:首先论述了数控技术目前的发展趋势以及制造业企业对数控人才的需求状况,然后从基本思路的确定、人才培养目标的定位、人才
培养模式的构建、课程体系的开发、实验实训基地和师资队伍的建设等方面,对笔者所在学校数控技术专业建设过程中所采取的措施和取得的
成果进行分析和总结,以促进专业建设水平的进一步提高。
关键词:数控技术;专业建设;工学结合;校企合作;工作过程
作者简介:刘芬一,女,山东临沂人,山东英才学院机械学院,讲师。山东济南
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:—
一
、专业建设的背景体、美、劳全面发展;具备良好的职业道德和勇于开拓创新的科学
数控技术自世纪中叶出现以来,给机械行业带来了革命性态度;掌握现代数控技术人员所必须的理论知识和实践技能;实际
的变化。现在,数控技术已经成为制造业实现自动化、柔性化、集工作能力突出,能在生产一线从事数控编程、操作、维修、生产组
成化生产的基础,是:民高产品质量和劳动生产率必不可少的技术织和管理等方面工作的高素质、高技能应用型人才。
手段。同时,数控技术也是国防现代化的重要战略物质,是关系到三、专业建设的具体内容<br的重要标志。加人世贸组我校的数控技术专业年开始招生起,一直是专业建设的
织后,我国正在逐步变成“世界制造中心”,为了增强国际竞争实重点。目前,该专业在师资力量、实习实训条件、优质课程建设、教
力,先进的数控技术:在我国制造业企业中已经得到了较为广泛的材建设等方面都有较为扎实的建设基础。为了适应社会对高素质应
应用。而数控设备的操作使用、维护保养以及工艺、编程等工作都用型数控人才的需求,我们将专业建设的重点放在人才培养模式、
,又具备实际操专业课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革,以及实验实训
作技能的高素质应用型人才,其培养任务主要是由高职高专院校基地、师资队伍建设等方面。
来承担的。.构建基于“工学结合”的人才培养模式
然而,目前多数高职院校培养的数控专业学生并不能满足制造由于高等职业教育具有明显的职业导向性,在人才培养的过
业对数控技术人才的要求,分析其原因主要集中在以下两个方面: 程中要与企业保持紧密的联系,不断加强学生的生产实习和社会实
第一,我国的高职教育长期以来延续了普通教育以学科为本位的教践。因此,基于“工学结合”的人才培养模式是实现我校数控技术
育模式,重理论而轻实践,重知识而轻技能;第二,多数高职院校专业人才培养目标的根本保证,而校企合作则是培养高素质、高技
缺乏对企业人才需求的调研,没有真正明确数控技术实际工作岗能应用型人才的必由之路。
位所需的素质和技能。由此,造成了学校培养出的学生缺乏职业特通过校企合作,学校才能了解数控技术的应用状况,了解企业
色,而不能迅速地适应岗位需求。因此,数控技术专业的改革和建对数控人才职业技能的需求,从而为专业建设提供正确的思路;还
设势在必行。可以改善教师的知识结构,提高教学和科研水平;同时也为学生的
二、专业建设的基本思路和人才培养目标专业实习、实践以及就业打下良好的基础