文档介绍：【课时目标】“呈雕”等8个字,会写“呈幻”等13个字,理解相应的词语。、流利地朗读课文,初步了解课文内容。【教具准备】教学课件教学目标知识与技能:“呈雕”等8个字,会写“呈幻”等13个字,理解相应的词语。、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:,了解海底世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。 ,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。情感态度价值观:体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。。,学习把事物写具体。教学课时2课时【教学过程】一、谈话导入,揭题解题: 1.(课件出示2)展示日出、日落图片或其他风光片,进一步感受自然界的神奇。从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片(或风光片)中,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界? ,板书课题:这个奇妙的世界。 ,引入课文。(1)板书课题,齐读课题。(板书:我们奇妙的世界) (2)过渡引入:课题中哪个词是题眼?(奇妙) 刚才,我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙,现在,。【设计意图:借助图片,解题,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】二、初读课文,自学生字。:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。,要求学生听准字音。。(课件出示3)展示阅读要求和提示:画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。学生按照要求自由朗读课文。。(1)(课件出示4:生字田字格课件:)呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型自由读,指名读,师生纠正读音:注意读准翘舌音“呈润乘”,前鼻音“幻剑”后鼻音“芒通型”。(2)识记生字,书写生字。?(1)形声字构字规律识字:诱润芒剑通模型(2)熟字加偏旁:“口+王=呈”“虫+昔=蜡”“火+虫=烛”“禾+北=乘”(3)组词扩展:“普”组词为“普通”。,小组内评价书写。。,重点对以下几个字进行范写指导。“乘”——注意这个字的笔顺:撇横竖竖横提撇竖弯钩撇捺。“诱”——注意别右边是个“秀”,第八笔是横折折折钩。。。,巩固生字、新词的认识。【设计意图:先解决生字问题,为阅读理解课文打下基础,扫清障碍。】【设计意图:先练习读好课文,读通顺,理解词语,提出质疑,为下面的理解分析做好准备。】三、初读课文,整体感知 ,思考: (1)作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?分别是哪些段落? (2)画出文中不理解的词语或者不懂的地方。 。(1)作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。(板书:天空大地) (2)需重点指导的词语有:(课件出示5) 雕饰:用雕刻或雕塑进行装饰。余晖:傍晚的阳光。圆润:本文指樱桃表面光滑润泽。翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。(3)学生不懂的地