文档介绍：江日堂乡寄校家访总结为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学****思想状况、学****实践活动的效果,经最近一段时期的家访工作,我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落,我们的家访率达到了91%,圆满完成了家访任务,下面将本次家访活动总结如下:家访中取得的成就:第一 、获得许多第一手育人资料。从10月20日到11月5日我校教师对全校的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了江日堂乡的每一个角落,我们的家访深入到了91%学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学****环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。第二、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。第三、任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如,松保校长一直坚持陪同老师们逐个家访,检查了孩子们各个学科的学****情况,并针对这些学科的学****方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学****生活。藏语措吉老师和对藏语学****有困难的同学和家长共同交流,传授学****方法,帮助学生树立自信。第四 、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。第五、换个角度看家长。五年级的学生家长年龄都在35-40之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学****上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。家访中存在的问题:第一、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。第二、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。第三、家长误认为孩子很聪明,回家不学****也能取得好成绩。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为****惯和学********惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。第四、家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。第五、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。第六、大部分家长比较关心孩子的学****情况,他们对学校的教育教学工作提出了要求,其中,部分家长对学校的教学质量提出了更高的要求,他们希望教师平时多备课,不要只管学****好的学生,该要多注意辅导学****较差的学生。第七、家长对学校后勤工作也提出了很好的建议。总体来说,家长对我校的伙食非常满意,但也存在一些问题,比如说食堂的工作人员给学生盛饭不均,有的低年级孩子盛饭太多,他们吃不了造成浪费。第八、家长希望教师平时尽量不要体罚学生,更不要辱骂或打击学生,他们希望老师们平时教学育人要耐心,循序渐进的去引