文档介绍：《3-6岁儿童发展指南》学****心得自从我看了《3到6岁儿童学****与发展指南》,我觉得特别符合我们幼儿园小朋友的生理、心理健康,都是从孩子的角度来诠释的,通过学****让我知道的《指南》给予了很全面的建议,让我们知道不同阶段的孩子需要什么,他们能力的范围。这样老师了解清楚后,不仅在学****和游戏中给予支持,在孩子的操作材料上也会体现出层次,使老师们有了更多的方向。在学****健康领域那一方面的时候,我注意到“情绪安定愉快”正好与小班的情况比较符合,要求上写到“情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;有比较强烈的情绪反应时,能在***的安抚下逐渐平静下来。”让我想到在我以前小班刚开学的时候,有许多孩子哭闹不止,情绪非常不稳定,这就需要老师营造一个轻松的环境,让孩子知道在幼儿园里是非常安全的,老师就像妈妈一样爱孩子,孩子会觉得比较有信赖感,在幼儿慢慢进入到幼儿园的生活、学****中的时候,老师一开始要多以鼓励、欣赏的态度去看待孩子,了解不同孩子的不同心理状态,注意发现幼儿的优点。接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。在平日我们组织幼儿午睡的时候,也是一样,刚入园有个别孩子对于午睡是比较抗拒的,有的孩子连躺下都不愿意,我们就与他们进行沟通和交流,慢慢安抚幼儿的情绪,直到孩子信老师,愿意躺下,我们也是按照《指南》中的细节来的。我觉得《指南》中的每一个细节都是为孩子考虑的,我们需要认真学****认真实施,通过本次学****我想在以后的教育中,还要不断的学****指南》,将里面的内容细化,更加深入来指导自己的教育行为,我将不断的学****学****再学****实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质,才能真正将《指南》精神落到实处,才能称得上是一个合格的幼教工作者,同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长,树立家长正确的教育官,达到家园合作一致化,使孩子发展的更好。