文档介绍：金积中心学校集体备课教学设计课题1~6的乘法口诀的整理与复****计划课时1授课人王蕾教学内容分析通过复****加深对乘法意义的认识,复****巩固2---6的乘法口诀,提高学生通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。培养学生认真、仔细的学********惯。教学目标1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复****有关用口诀解决问题的内容,巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重难点重点:引导学生回忆整理1~6的乘法口诀,建立知识系统,巩固知识。难点:培养学生的分析、比较、综合能力教具学具准备课件教学设计思路教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴交流。可见,合作交流在数学教学中也相当重要。给予学生自主探索的时间和空间,让学生在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学****的主动权。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复备一、谈话引入二、整理复****单元相关的知识同学们前面我们已经学****了1~6的乘法口诀,并且还学****了用乘法口诀解决问题,今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复****1、整理复****1——6的乘法口诀。(1)出示1~6的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。(2)引导学生说出这些算式都用了哪些口诀?(3)出示空白的乘法口诀表,老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。(4)组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果?并说一说你们为什么要这样排列?听谈话,明确本节课的学****任务。1、复****乘法口诀。(1)利用乘法口诀进行口算:2X34X53X52X64X65X52X43X36X55X12X54X41X33X22X66X63X6(2)说出相关的乘法口诀(3)分小组合作完成排列乘法口诀表的任务,填写在相应的表格中。(4)小组进行汇报。生1:我们把有关2的乘法口诀从二二得四开始到二六十二排在第2列。生2:我们把有关:3的乘法口诀从三三得九开始到三六十八排在第3列。……开门见山直奔主题,使学生的学****在一开始就有明确的任务。进行口算练****巩固1~6的乘法口算。小组合作学****共同探究乘法口诀表的排列规路,并体验这一规律。在掌握规律的基础上记忆口诀,加深对1~6的乘法口诀的认识。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复备三、学****效果测评(5)引导观察乘法口诀表的排列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表,看看他有怎样的排列规律?6)引导学生从