文档介绍：我为校园添色彩——学生装设计内江师范学院张大千美术学院教案设计题目:我为校园添色彩—学生装设计姓名:任薇薇班级:2008级1班学号:指导老师:李臣英课题:我为校园添色彩——学生装设计课时:45分钟课型:单一课授课对象:初中一年级教学目标::了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。:1通过欣赏、评述,启发学生关注校园服装,体会从不同角度分析学生装。2运用服装设计的基本知识,尝试设计学生装练****通过对学生装的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望。教学重点:服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。教学难点:“学生装”的设计和制作。教学方法::(1)、学生装设计作品欣赏多媒体课件。(2)、请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的学生装.:(1)、搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。(2)、铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。教具准备:学生装设计作品欣赏多媒体课件学具准备:铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。教学过程:一:组织教学:(2分钟)同学们请坐好,请将你们收集的资料放在桌子上。二:引入新课:(3分钟)校园是我们学****生活的地方,学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装,不仅能使学生们显得更精神,而且对于他们的学****热情的提高也大有帮助。试想,有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢?让我们奉献出我们的智慧和热情,为我们的校园增添色彩。 三:讲授新课:(35分钟)一、服装设计一般服装的色彩设计主要是色调设计。如暖色调、冷色调。在一套服装设计时,通常是以一种色调为主,配以1-2种辅助色,但不破坏色彩的整体效果,这种以色调为主的设计比较协调、稳定。(1)在服装设计中,不同色彩给人的感觉是不同的。红色:在所有的色彩中最刺激、最鲜艳。红色热情奔放喜庆,使人感到精神振奋,是十分喜气的颜色,在结婚和庆典上常常使用。最容易搭配的颜色是白色、黑色、和灰色。橙色:表现华贵、活泼、任性,给人愉悦感,在众多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得最佳效果,一般用于点缀,如帽子、围巾。蓝色:使人联想到天空和深沉的大海,它兼有活泼和沉稳的双重性格,给人以沉静、深远、活泼的感觉,是学校和机关的常用色。紫色:是高贵的颜色,呈现出威严,有神秘冷艳、幽雅梦幻的感觉,不过稍有使用不当就容易显得病态。(2)服装色彩的巧妙搭配我们常常买回一些单件的衣服,然后自己配穿。其实这种搭配行为就是一种创意,因此从某种意义上说,我们也是一名设计师。然而,要想成为一名优秀的“设计师”必须了解有关的知识,从以下几个方面考虑,是学会搭配服装的捷径。同类色搭配:有色彩搭配能够选用同一色系,但明度、纯度上稍有一些变化的色彩。临近色搭配:选用色环中临近的色彩搭配,如黄色能够搭配橘黄、橘红等色。色彩和谐中带有一份活跃的色彩。对比色搭配:色彩效果对比强烈、耀目,搭配时注意色彩面积的大小比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色,这样搭配才会和谐。(3)、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、牛仔布。(略)  校服设计的原则:实用与美观相结合。  (4)、 服装的特点: 1、款式:特点(简洁流畅、朴实大方、活泼新颖)如制服、运动服、休闲装、牛仔装等。  2